Cari di Ruang Belajar

Bermain Gundu Tuyul: Mengenal Bilangan secara Menyenangkan

Bermain Gundu Tuyul: Mengenal Bilangan secara MenyenangkanRingkasan Banyak peserta didik mengalami kesulitan mengoperasikan penjumlahan atau pengurangan bilangan yang sudah melebihi empat angka (puluhan ribu dan selanjutnya). Permainan Gundu Tuyul ini membantu peserta didik mengenal angka besar seperti halnya mereka mengenal nominal uang di kehidupan sehari-hari. Dengan cara yang dekat dengan pengalaman sehari-hari, diharapkan peserta didik lebih mudah menerapkan pelajaran yang diberikan. Latar Belakang Kondisi Kelas Rombongan belajar kelas 5 SDN Oi Marai Tambora, Kab. Bima, Nusa Tenggara Barat, memiliki peserta didik 9 orang yang seluruhnya senang bermain di luar kelas dan cukup aktif jika duduk di dalamkelas. Para peserta didik memiliki kecerdasan kinistetik dan visual sangat baik, sehingga metode pembelajaran ... [baca selengkapnya]

Kota Impian

Ringkasan Permainan Kota Impian adalah kegiatan mengenalkan profesi, terutama profesi arsitek atau penata kota, dan berkreasi dalam belajar matematika, khususnya tentang bangun ruang. Latar Belakang Kondisi Kelas SDN 2 Kebuntelukdalam memiliki 56 peserta didik dengan hanya 3 buah ruang belajar sehingga satu buah ruang kelas digunakan oleh dua kelas hanya dengan dibatasi oleh sekat tripleks. Keterbatasan tenaga pendidik sering membuat peserta didik dari kelas berbeda harus belajar bersama. Demikian halnya dengan kelas lima dan enam yang belajar dalam satu kelas. Kondisi Peserta Didik Peserta didik di SDN 2 Kebuntelukdalam umumnya memiliki kreativitas tinggi, mereka senang mencipta dan berkreasi. Dibuktikan dengan antusiasme peserta didik setiap mata pelajaran ... [baca selengkapnya]

Pengayaan Perkalian: Hitung Cepat dengan Jari

Pengayaan Perkalian: Hitung Cepat dengan JariAbstraksi Pendidik bisa memberikan pengayaan matematika untuk peserta didik yang sudah hafal perkalian sampai 10. Caranya dengan meminta mereka menghafalkan perkalian dengan angka yang lebih tinggi. Di SDN Transbatui 5, Kabupaten Banggai, pendidik mencoba memperkenalkan perkalian dengan jari untuk menghitung cepat bagi rentang angka-angka tertentu. Pendidik pun bisa membuktikan metode ini dengan menggunakan persamaan aljabar sederhana. Latar Belakang Di SDN Transbatui 5, sebagian peserta didik kelas tinggi sudah menguasai perkalian sampai mahir. Sebagai pengayaan, mereka diajarkan cara menyelesaikan perkalian dengan pengali sampai dua digit. Pendidik memperkenalkan metode perkalian cepat menggunakan jari tangan untuk menyelesaikan soal semacam ini. Metode ini bisa menjadi alternatif selain dengan ... [baca selengkapnya]

Guru Les Baca: Menggerakkan Anak untuk Belajar Berbagi

Guru Les Baca: Menggerakkan Anak untuk Belajar Berbagi 1. ABSTRAKSI Ada 18 orang peserta didik kelas 1 dan 2 di SDN 018 Tanah Grogot yang belum fasih membaca dan menulis. Hal tersebut mengakibatkan proses pembelajaran berlangsung tidak efektif. Oleh karena itu, penulis berinisiatif untuk mengadakan les membaca dengan mengajak para peserta didik di kelas yang lebih tinggi dan sudah fasih membaca untuk mengajar adik-adik kelasnya membaca. Agar efektif, satu orang “guru les” membaca akan mengajar satu orang adik bimbingannya. Walaupun tanpa bayaran, penulis memberikan atribut tanda pengenal “guru les” kepada kakak pembimbing yang dikenakan setiap kali les membaca diadakan. 2. LATAR BELAKANG 2.1. Kondisi Kelas Mendidik adalah kewajiban setiap orang yang terdidik. Penulis ... [baca selengkapnya]

Belajar Perkalian dan Membaca Waktu dengan 'Pohon Jam'

Belajar Perkalian dan Membaca Waktu dengan 'Pohon Jam'Ingin melatih peserta didik tentang cara membaca jam sekaligus belajar perkalian? Lewat artikel di bawah ini, Raudhatul Akmal, Pengajar Muda di SDN 25 Inp Apoang, Majene, berbagi metode 'Pohon Jam' yang telah ia terapkan di kelasnya. Ayo kita pelajari bersama! Ringkasan Peserta didik di SDN 25 Inp. Apoang, Passau, Majene, rata-rata belum bisa membaca jam analog yang menggunakan jarum panjang dan jarum pendek.  Hal ini dikarenakan mayoritas peserta didik belum terampil dalam perkalian. Oleh karena itu, pendidik mencari metode yang bisa memudahkan mereka membaca jam. Bukan hanya bisa membaca jam, tetapi juga memahami konsepnya. Maka terciptalah ‘POHON JAM’ ini. Taraaaa! Latar Belakang SDN 25 Inp. ... [baca selengkapnya]

Viewing 1 to 10 of 180 items