Revision 1197 is a pre-publication revision. (Viewing current revision instead.)

Memperbesar dan Memperkecil Gaya Gesek

Pagi ini diawali dengan baik. Aku suka pelajaran hari ini, . Aku merencanakan sebisa mungkin setiap materi dilaksanakan dengan percobaan. Hari ini materinya adalah bagaimana caranya memperkecil dan memperbesar gesek. Sejak awal, kami selalu melakukan percobaan, walaupun dengan bahan-bahan yang minim.  Pengertian , gravitasi, sampai akhirnya sekarang gesek. Kali ini saya akan membahas percobaan kami tentang apa saja yang memengaruhi besarnya gesek. Percobaan dilakukan dengan cara meluncurkan uang logam di atas berbagai macam permukaan. Hari ini percobaan gesek dilanjutkan.

Alat dan Bahan

Uang Logam Meluncur di Atas Kertas Plano yang Berlubang

Berikut ini benda-benda yang kami siapkan:
  • Uang logam
  • Kertas foto
  • Kertas plano
  • Bedak

Percobaan Dimulai

Membuat Hipotesa

Sebelum menuliskan hasil percobaan, aku meminta mereka menuliskan hipotesa akan hasil percobaan. Tujuan membuat hipotesa adalah melatih kemampuan analytical thinking para murid. Dengan membuat hipotesa, mereka akan menggunakan pengetahuan yang mereka miliki untuk menebak hasil percobaan. Karena kami akan melakukan 2 percobaan (memperbesar dan memperkecil ), maka para murid akan membuat 2 hipotesa.

Memperbesar Gaya Gesek

Anak-anak akan meluncurkan uang logam di atas kertas plano. Sebelumnya, kertas plano dipasang miring sehingga fungsinya berubah menjadi prosotan :D. Untuk percobaan memperbesar gaya gesek, anak-anak membandingkan kecepatan luncur uang logam di atas kertas plano sebelum dan sesudah dilubang-lubangi dengan pensil (gambar di samping).

Memperkecil Gaya Gesek

Pertama, anak-anak akan membuat papan luncur dari kertas foto (bisa diganti dengan benda lain yang sejenis). Kertas foto dipasang miring dan mereka akan meluncurkan uang logam dari ujung atas kertas foto. Kedua, bedak ditaburkan di atas kertas foto lalu anak-anak meluncurkan uang logam seperti pada percobaan pertama. Mereka kemudian diminta untuk membandingkan hasil kedua percobaan tersebut.

Hasil Percobaan

Menulis Hasil Percobaan

Untuk setiap percobaan yang dilakukan, anak-anak diminta untuk menuliskan hasil percobannya.

Diskusi - Mengkonstruksi Pengetahuan

Kami melakukan diskusi kelas untuk membandingkan hasil-hasil percobaan yang didapat. Hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas foto yang sudah ditaburi bedak dibandingkan dengan hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas foto yang belum ditaburi bedak. Begitu juga dengan perbandingan hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas plano yang masih polos dengan kertas plano yang sudah dilubang-lubangi dengan pensil. Kami berdiskusi kira-kira apa yang menyebabkan uang logam tersebut meluncur lebih cepat atau lebih lambat. Dan sebagian besar mereka dapat membuat hipotesis yang sesuai dengan hasil percobaan. Percobaan berlangsung cukup lancar dan menyenangkan. Walaupun sesuai perkiraan, di akhir pelajaran terjadi perang mencoreng muka teman dengan bedak. Haha, tapi tidak apa-apa. Mood-ku bagus karena percobaan berlangsung dengan baik.  

Revisions

Revision Differences

April 12, 2012 @ 15:42:25Current Revision
Content
Pagi ini diawali dengan baik. Aku suka pelajaran hari ini, IPA. Aku merencanakan sebisa mungkin setiap materi IPA dilaksanakan dengan percobaan. Hari ini materinya adalah bagaimana caranya memperkecil dan memperbesar gaya gesek. Sejak awal, kami selalu melakukan percobaan, walaupun dengan bahan-bahan yang minim.  Pengertian gaya, gaya gravitasi, sampai akhirnya sekarang gaya gesek. Pagi ini diawali dengan baik. Aku suka pelajaran hari ini, IPA. Aku merencanakan sebisa mungkin setiap materi IPA dilaksanakan dengan percobaan. Hari ini materinya adalah bagaimana caranya memperkecil dan memperbesar gaya gesek. Sejak awal, kami selalu melakukan percobaan, walaupun dengan bahan-bahan yang minim.  Pengertian gaya, gaya gravitasi, sampai akhirnya sekarang gaya gesek.
Kali ini saya akan membahas percobaan kami tentang apa saja yang memengaruhi besarnya gaya gesek. Percobaan dilakukan dengan cara meluncurkan uang logam di atas berbagai macam permukaan. Hari ini percobaan gaya gesek dilanjutkan. Kali ini saya akan membahas percobaan kami tentang apa saja yang memengaruhi besarnya gaya gesek. Percobaan dilakukan dengan cara meluncurkan uang logam di atas berbagai macam permukaan. Hari ini percobaan gaya gesek dilanjutkan.
 
<h2>Alat dan Bahan</h2> <h2>Alat dan Bahan</h2>
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/03/ Uang-Meluncur- di-Atas-Kertas- Plano-Berlubang.jpg"><img title="Uang Meluncur di Atas Kertas Plano Berlubang" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/03/ Uang-Meluncur- di-Atas-Kertas- Plano-Berlubang- 203x300.jpg" alt="" width="131" height="194" /></a>  <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/03/ Uang-Meluncur- di-Atas-Kertas- Plano-Berlubang.jpg"><img title="Uang Meluncur di Atas Kertas Plano Berlubang" alt="" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/03/ Uang-Meluncur- di-Atas-Kertas- Plano-Berlubang- 203x300.jpg" width="131" height="194" /></a> Uang Logam Meluncur di Atas Kertas Plano yang Berlubang
Berikut ini benda-benda yang kami siapkan: Berikut ini benda-benda yang kami siapkan:
<ul> <ul>
<li>Uang logam</li>  <li>Uang logam</li>
<li>Kertas foto</li>  <li>Kertas foto</li>
<li>Kertas plano</li>  <li>Kertas plano</li>
<li>Bedak</li>  <li>Bedak</li>
</ul> </ul>
<h2>Percobaan Dimulai</h2> <h2>Percobaan Dimulai</h2>
<h3>Membuat Hipotesa</h3> <h3>Membuat Hipotesa</h3>
Sebelum menuliskan hasil percobaan, aku meminta mereka menuliskan hipotesa akan hasil percobaan. Tujuan membuat hipotesa adalah melatih kemampuan <em>analytical thinking</em> para murid. Sebelum menuliskan hasil percobaan, aku meminta mereka menuliskan hipotesa akan hasil percobaan. Tujuan membuat hipotesa adalah melatih kemampuan <em>analytical thinking</em> para murid.
Dengan membuat hipotesa, mereka akan menggunakan pengetahuan yang mereka miliki untuk menebak hasil percobaan. Karena kami akan melakukan 2 percobaan (memperbesar dan memperkecil gaya gesek), maka para murid akan membuat 2 hipotesa. Dengan membuat hipotesa, mereka akan menggunakan pengetahuan yang mereka miliki untuk menebak hasil percobaan. Karena kami akan melakukan 2 percobaan (memperbesar dan memperkecil gaya gesek), maka para murid akan membuat 2 hipotesa.
<h3>Memperbesar Gaya Gesek</h3> <h3>Memperbesar Gaya Gesek</h3>
Anak-anak akan meluncurkan uang logam di atas kertas plano. Sebelumnya, kertas plano dipasang miring sehingga fungsinya berubah menjadi prosotan :D. Anak-anak akan meluncurkan uang logam di atas kertas plano. Sebelumnya, kertas plano dipasang miring sehingga fungsinya berubah menjadi prosotan :D.
Untuk percobaan memperbesar gaya gesek, anak-anak membandingkan kecepatan luncur uang logam di atas kertas plano sebelum dan sesudah dilubang-lubangi dengan pensil (gambar di samping). Untuk percobaan memperbesar gaya gesek, anak-anak membandingkan kecepatan luncur uang logam di atas kertas plano sebelum dan sesudah dilubang-lubangi dengan pensil (gambar di samping).
<h3>Memperkecil Gaya Gesek</h3> <h3>Memperkecil Gaya Gesek</h3>
Pertama, anak-anak akan membuat papan luncur dari kertas foto (bisa diganti dengan benda lain yang sejenis). Kertas foto dipasang miring dan mereka akan meluncurkan uang logam dari ujung atas kertas foto. Pertama, anak-anak akan membuat papan luncur dari kertas foto (bisa diganti dengan benda lain yang sejenis). Kertas foto dipasang miring dan mereka akan meluncurkan uang logam dari ujung atas kertas foto.
Kedua, bedak ditaburkan di atas kertas foto lalu anak-anak meluncurkan uang logam seperti pada percobaan pertama. Mereka kemudian diminta untuk membandingkan hasil kedua percobaan tersebut. Kedua, bedak ditaburkan di atas kertas foto lalu anak-anak meluncurkan uang logam seperti pada percobaan pertama. Mereka kemudian diminta untuk membandingkan hasil kedua percobaan tersebut.
<h2>Hasil Percobaan</h2> <h2>Hasil Percobaan</h2>
<h3>Menulis Hasil Percobaan</h3> <h3>Menulis Hasil Percobaan</h3>
Untuk setiap percobaan yang dilakukan, anak-anak diminta untuk menuliskan hasil percobannya. Untuk setiap percobaan yang dilakukan, anak-anak diminta untuk menuliskan hasil percobannya.
<h3>Diskusi - Mengkonstruksi Pengetahuan</h3> <h3>Diskusi - Mengkonstruksi Pengetahuan</h3>
Kami melakukan diskusi kelas untuk membandingkan hasil-hasil percobaan yang didapat. Hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas foto yang sudah ditaburi bedak dibandingkan dengan hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas foto yang belum ditaburi bedak. Begitu juga dengan perbandingan hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas plano yang masih polos dengan kertas plano yang sudah dilubang-lubangi dengan pensil. Kami melakukan diskusi kelas untuk membandingkan hasil-hasil percobaan yang didapat. Hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas foto yang sudah ditaburi bedak dibandingkan dengan hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas foto yang belum ditaburi bedak. Begitu juga dengan perbandingan hasil percobaan meluncurkan uang logam di atas kertas plano yang masih polos dengan kertas plano yang sudah dilubang-lubangi dengan pensil.
Kami berdiskusi kira-kira apa yang menyebabkan uang logam tersebut meluncur lebih cepat atau lebih lambat. Dan sebagian besar mereka dapat membuat hipotesis yang sesuai dengan hasil percobaan. Kami berdiskusi kira-kira apa yang menyebabkan uang logam tersebut meluncur lebih cepat atau lebih lambat. Dan sebagian besar mereka dapat membuat hipotesis yang sesuai dengan hasil percobaan.
Percobaan berlangsung cukup lancar dan menyenangkan. Walaupun sesuai perkiraan, di akhir pelajaran terjadi perang mencoreng muka teman dengan bedak. Haha, tapi tidak apa-apa. <em>Mood</em>-ku bagus karena percobaan berlangsung dengan baik. Percobaan berlangsung cukup lancar dan menyenangkan. Walaupun sesuai perkiraan, di akhir pelajaran terjadi perang mencoreng muka teman dengan bedak. Haha, tapi tidak apa-apa. <em>Mood</em>-ku bagus karena percobaan berlangsung dengan baik.
&nbsp; &nbsp;

Note: Spaces may be added to comparison text to allow better line wrapping.

4 Responses to “Memperbesar dan Memperkecil Gaya Gesek”

  1. Anisa 6 February 2013 at 15:17 #

    wow hebat……..,,,

  2. novi ardila 12 February 2013 at 19:47 #

    hmmmm,bGs cHHH tpi bNYx bNgt tLsnNYA:'(….. Tpi q LIKE IT….. HIHIIII =)

  3. Hasan 12 March 2013 at 19:45 #

    Sangat membantu mengerjakan PR anak saya

  4. eka putri 10 September 2013 at 17:37 #

    sorry kurang lengkap.. tp oke…..

Leave a Reply