Agen Mata-mata: Teka-teki Puzzle Mesir

Kelas 6 » IPS 6 » Geografi » Negara »
Alat dan Bahan » Sumber Daya Lokal »

Metode :: Permainan

Tags: , , , , , , , ,

: Sir
Belajar Karakteristik Sebuah Negara

Abstraksi

Tugas rahasia agen mata-mata kali ini adalah sebuah negara di . Negara apakah itu?

Latar Belakang

Metode permainan adalah metode favorit penulis dalam mengajar karena tidak hanya muridnya yang ngantuk, gurunya pun ikut ngantuk. Selain itu, metode permainan ini dipilih karena murid seringkali mengeluh jika harus membaca buku . Akibatnya, apa yang mereka baca tidak mereka pahami sama sekali.

Permainan dilakukan secara beregu dan dilaksanakan di dalam ruangan. Mengingat jumlah murid yang sedikit, maka pembagian regu tidak perlu dilakukan. Kelima murid langsung tergabung dalam sebuah regu dan harus bekerja sama untuk melaksanakan permainan. Permainan ini dilaksanakan selama 2×35 menit atau 2 jam pelajaran.

Teori/Penjelasan Materi

Mesir adalah sebuah negara di Afrika, lebih tepatnya di utara. Negara ini menjadi salah satu negara yang dipelajari oleh murid kelas VI SD dalam pelajaran IPS tentang -benua yang ada di dunia.

Metode

Metode yang digunakan adalah metode permainan . Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :

Langkah Pelaksanaan I

Menyiapkan selembar karton yang sudah ditulisi dengan karakteristik negara Mesir. Setelah siap, guru memotong-motong karton tersebut dengan gunting. Terserah kepada guru untuk menentukan bentuk dan jumlah potongan karton.

Langkah Pelaksanaan II

Memberikan instruksi kepada murid :

  1. Ada sebuah negara di Afrika yang harus kalian tebak namanya. Bagaimana caranya?
  2. Satukanlah potongan-potongan kertas ini hingga menjadi satu gambar yang utuh dan sesuai!
  3. Tebaklah nama negara yang dimaksud berdasarkan informasi yang telah kalian kumpulkan!
  4. Waktu pengerjaan adalah 2 x 35 menit.

Langkah Pelaksanaan III

Pelaksanaan permainan. Guru membimbing murid untuk menyelesaikan semua permainan secara mandiri serta membuka buku IPS.

Langkah Pelaksanaan IV

Setelah murid berhasil menyelesaikan permainan, guru bertanya pada murid tentang :

  1. Apa saja karakteristik yang ditemukan melalui permainan
  2. Apa yang mereka rasakan ketika bermain (lelah? Bosan? Mengantuk?). Hal ini penting untuk menjadi masukan bagi metode pembelajaran selanjutnya yang dapat digunakan di kemudian hari. Jika memang menyenangkan bagi mereka, metode ini dapat diulang. Jika kurang menyenangkan, bisa ditanyakan bagian mana yang tidak mereka sukai sehingga metode ini dapat dimodifikasi

Lesson Learned

Melalui metode ini, anak belajar untuk mengetahui karakteristik negara Mesir dengan cara mencari sendiri, tanpa harus diceramahi oleh guru. Murid juga belajar tentang kerja sama kelompok serta pembagian tugas. Selain itu, murid tidak merasa terpaksa untuk membuka dan membaca buku karena mereka sudah terbenam dalam rasa ingin tahu.

Revisions

2 Responses to “Agen Mata-mata: Teka-teki Puzzle Mesir”

  1. ganesha 5 December 2012 at 09:30 #

    Artikel yang sangat berguna bagi guru. Salut dan terima kasih.

    • Agung Firmansyah 5 December 2012 at 10:04 #

      Apakah Anda juga guru? Kalau iya, kira-kira pakah metode ini bisa diaplikasikan di kelas Anda?

Leave a Reply