You are viewing an old revision of this post, from January 8, 2013 @ 18:07:47. See below for differences between this version and the current revision.

Ayo Bermain Penyerbukan Bunga!!

Abstraksi

Siswa kelas VI SDN Ondo-ondolu SPC mengalami kesulitan dalam memahami konsep yang terjadi pada tanaman. Selain itu, siswa pemahaman siswa terhadap berbagai jenis seringkali tertukar antara sendiri, tetangga, silang dan bastar. Karenanya, saya mencoba untuk mengajak siswa melakukan permainan sederhana mengenai peristiwa tersebut.

Latar Belakang

Kondisi Kelas

Metode ini  telah dicoba di kelas VI yang terdiri atas 17 orang. Permainan ini diharapkan dapat memaksimalkan semua gaya belajar siswa siswa (visual, auditori, kinestetik) melalui pengalaman belajar yang bermakna.

Latar belakang penggunaan metode

Salah satu materi yang diajarkan di kelas VI  Sekolah Dasar adalah mengenai penyerbukan. Siswa terbiasa belajar menggunakan metode hapalan sehingga kurang memahami materi mengenai konsep penyerbukan. Selain itu, siswa sering tertukar ketika diminta menjelaskan empat jenis penyerbukan yang terjadi pada tanaman. Tulisan ini membahas mengenai permainan yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep penyerbukan dan macam-macamnya.

Latar belakang penyampaian materi

Materi  ini disampaikan sesuai dengan SKKD pelajaran IPA kelas VI semester I.

Teori/Penjelasan Materi

Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan adalah terjadinya tumbuhan baru yang  didahului dengan penyerbukan. Penyerbukan merupakan peristiwa jatuhnya serbuk sari yang mengandung sel kelamin jantan ke kepala yang mengandung sel kelamin betina. Berdasarkan asal serbuk sari, penyerbukan dibedakan menjadi empat macam.
  1. , yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik itu sendiri.
  2. , yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain tetapi kedua bunga itu masih satu pohon.
  3. Penyerbukan silang, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon tetapi masih satu jenis.
  4. , yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon dan tidak sejenis tetapi masih satu famili. Contoh: penyerbukan antara mawar merah dan mawar putih

Pelaksanaan Permainan

Alat dan bahan

Buku tulis (tiap anak membawa 2 buku tulis)
Siswa yang berada dalam satu kelompok membentuk lingkaran yang menggambarkan bunga dalam satu pohon

Siswa yang berada dalam satu kelompok membentuk lingkaran yang menggambarkan bunga dalam satu pohon

Langkah Pelaksanaan

  1. Membagi siswa menjadi 4 kelompok.
  2. Memberi nama setiap kelompok.
  3. Kelompok 1 tanaman mawar merah 1
  4. Kelompok 2 tanaman mawar merah 2
  5. Kelompok 3 tanaman  mawar putih 1
  6. Kelompok 4 tanaman mawar putih 2
  7. Meminta siswa untuk berdiri membentuk lingkaran kecil berdasarkan kelompok sambil membawa dua buku tulis.
  8. Meminta siswa untuk mengangkat buku tulisnya ke atas.
  9. Menjelaskan aturan permainan:
  10. Masing-masing-masing siswa akan menjadi bunga mawar. Siswa yang berada dalam satu kelompok adalah bunga mawar yang berada dalam satu tanaman.
  11. Tangan siswa yang mengarah ke atas adalah bunga mawar, buku yang dipengang adalah serbuk sari, sedangkan  kepala siswa adalah kepala putik bunga mawar.
  12. Guru akan membacakan cerita yang berisi peristiwa penyerbukan dan siswa akan memperagakan bagaimana penyerbukan itu terjadi.
Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan sendiri” maka siswa menempelkan buku ke kepalanya sendiri.
Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan tetangga” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman sekelompoknya.
Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan silang” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman kelompok lain yang sejenis (misal kelompok tanaman mawar putih 1 dengan tanaman mawar putih 2) .
Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan bastar” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman kelompok lain yang sejenis (misal kelompok tanaman mawar putih dengan tanaman mawar merah) .
Penyerbukan Sendiri

Penyerbukan Sendiri

Penyerbukan Silang

Penyerbukan Silang

 
Penyerbukan Bastar

Penyerbukan Bastar

Penyerbukan Tetangga

Penyerbukan Tetangga

Contoh cerita: (Anak-anak berjongkok) Ali menanam bunga mawar. Dia menanam 4 pot bunga mawar. Ada dua pot mawar putih dan ada dua pot tanaman mawar merah. Setiap hari Ali menyiram tanaman mawarnya. Suatu hari, tanaman mawarnya berbunga dan mekar (anak-anak bangkit berdiri perlahan sambil kemudian mengangkat bukunya). Harum sekali baunya. Beberapa saat kemudian angin berhembus. Wuss....wussss.... (siswa bergoyang-goyang tertiup angin) lalu kemudian terjadilah penyerbukan.......sendiri. Pada hari berikutnya, ada lebah terbang di sekitar bunga mawar. Nguuungg....nguuuung, serbuk sari menempel di sayap lebah hingga terjadi penyerbukaaan tetangga. Dst.... J

Lesson Learned

Melalui permainan yang melibatkan cerita ini, siswa dapat lebih memahami proses terjadinya penyerbukan dan perantaranya. Permainan ini juga melatih siswa untuk menahan diri dan tidak kasar terhadap teman. Pada saat terjadi penyerbukan tetangga, silang, dan bastar, siswa harus menempelkan buku ke kepala siswa yang lain dengan cepat tapi tetap hati-hati dan tidak kasar.

Revisions

Revision Differences

January 8, 2013 @ 18:07:47Current Revision
Content
<h2>Abstraksi</h2> <h2>Abstraksi</h2>
Siswa kelas VI SDN Ondo-ondolu SPC mengalami kesulitan dalam memahami konsep penyerbukan yang terjadi pada tanaman. Selain itu, siswa pemahaman siswa terhadap berbagai jenis penyerbukan seringkali tertukar antara penyerbukan sendiri, tetangga, silang dan bastar. Karenanya, saya mencoba untuk mengajak siswa melakukan permainan sederhana mengenai peristiwa penyerbukan tersebut. Siswa kelas VI SDN Ondo-ondolu SPC mengalami kesulitan dalam memahami konsep penyerbukan yang terjadi pada tanaman. Selain itu, siswa pemahaman siswa terhadap berbagai jenis penyerbukan seringkali tertukar antara penyerbukan sendiri, tetangga, silang dan bastar. Karenanya, saya mencoba untuk mengajak siswa melakukan permainan sederhana mengenai peristiwa penyerbukan tersebut.
<h2>Latar Belakang</h2> <h2>Latar Belakang</h2>
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3237" alt="Penyerbukan Silang" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Silang <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3237" alt="Penyerbukan Silang" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Silang
<h3>Kondisi Kelas</h3> <h3>Kondisi Kelas</h3>
Metode ini  telah dicoba di kelas VI yang terdiri atas 17 orang. Permainan ini diharapkan dapat memaksimalkan semua gaya belajar siswa siswa (visual, auditori, kinestetik) melalui pengalaman belajar yang bermakna. Metode ini  telah dicoba di kelas VI yang terdiri atas 17 orang. Permainan ini diharapkan dapat memaksimalkan semua gaya belajar siswa siswa (visual, auditori, kinestetik) melalui pengalaman belajar yang bermakna.
<h3>Latar belakang penggunaan metode</h3> <h3>Latar belakang penggunaan metode</h3>
Salah satu materi IPA yang diajarkan di kelas VI  Sekolah Dasar adalah mengenai penyerbukan. Siswa terbiasa belajar menggunakan metode hapalan sehingga kurang memahami materi mengenai konsep penyerbukan. Selain itu, siswa sering tertukar ketika diminta menjelaskan empat jenis penyerbukan yang terjadi pada tanaman. Tulisan ini membahas mengenai permainan yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep penyerbukan dan macam-macamnya. Salah satu materi IPA yang diajarkan di kelas VI  Sekolah Dasar adalah mengenai penyerbukan. Siswa terbiasa belajar menggunakan metode hapalan sehingga kurang memahami materi mengenai konsep penyerbukan. Selain itu, siswa sering tertukar ketika diminta menjelaskan empat jenis penyerbukan yang terjadi pada tanaman. Tulisan ini membahas mengenai permainan yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep penyerbukan dan macam-macamnya.
<h3>Latar belakang penyampaian materi</h3> <h3>Latar belakang penyampaian materi</h3>
Materi  ini disampaikan sesuai dengan SKKD pelajaran IPA kelas VI semester I. Materi  ini disampaikan sesuai dengan SKKD pelajaran IPA kelas VI semester I.
<h2>Teori/Penjelasan Materi</h2> <h2>Teori/Penjelasan Materi</h2>
Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan adalah terjadinya tumbuhan baru yang  didahului dengan penyerbukan. Penyerbukan merupakan peristiwa jatuhnya serbuk sari yang mengandung sel kelamin jantan ke kepala putik yang mengandung sel kelamin betina. Berdasarkan asal serbuk sari, penyerbukan dibedakan menjadi empat macam. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan adalah terjadinya tumbuhan baru yang  didahului dengan penyerbukan. Penyerbukan merupakan peristiwa jatuhnya serbuk sari yang mengandung sel kelamin jantan ke kepala putik yang mengandung sel kelamin betina. Berdasarkan asal serbuk sari, penyerbukan dibedakan menjadi empat macam.
<ol> <ol>
<li>Penyerbukan sendiri, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga itu sendiri.</li>  <li>Penyerbukan sendiri, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga itu sendiri.</li>
<li>Penyerbukan tetangga, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain tetapi kedua bunga itu masih satu pohon.</li>  <li>Penyerbukan tetangga, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain tetapi kedua bunga itu masih satu pohon.</li>
<li>Penyerbukan silang, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon tetapi masih satu jenis.</li>  <li>Penyerbukan silang, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon tetapi masih satu jenis.</li>
<li>Penyerbukan bastar, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon dan tidak sejenis tetapi masih satu famili. Contoh: penyerbukan antara mawar merah dan mawar putih</li>  <li>Penyerbukan bastar, yaitu serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon dan tidak sejenis tetapi masih satu famili. Contoh: penyerbukan antara mawar merah dan mawar putih</li>
</ol> </ol>
<h2>Pelaksanaan Permainan</h2> <h2>Pelaksanaan Permainan</h2>
<h3>Alat dan bahan</h3> <h3>Alat dan bahan</h3>
Buku tulis (tiap anak membawa 2 buku tulis) Buku tulis (tiap anak membawa 2 buku tulis)
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ bunga-bunga-tumbuh- dan-bermekaran- Auliya-Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3238" alt="Siswa yang berada dalam satu kelompok membentuk lingkaran yang menggambarkan bunga dalam satu pohon" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ bunga-bunga-tumbuh- dan-bermekaran- Auliya-Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Siswa yang berada dalam satu kelompok membentuk lingkaran yang menggambarkan bunga dalam satu pohon <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ bunga-bunga-tumbuh- dan-bermekaran- Auliya-Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3238" alt="Siswa yang berada dalam satu kelompok membentuk lingkaran yang menggambarkan bunga dalam satu pohon" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ bunga-bunga-tumbuh- dan-bermekaran- Auliya-Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Siswa yang berada dalam satu kelompok membentuk lingkaran yang menggambarkan bunga dalam satu pohon
<h3>Langkah Pelaksanaan</h3> <h3>Langkah Pelaksanaan</h3>
<ol> <ol>
<li>Membagi siswa menjadi 4 kelompok.</li>  <li>Membagi siswa menjadi 4 kelompok.</li>
<li>Memberi nama setiap kelompok.</li>  <li>Memberi nama setiap kelompok.</li>
<li>Kelompok 1 tanaman mawar merah 1</li>  <li>Kelompok 1 tanaman mawar merah 1</li>
<li>Kelompok 2 tanaman mawar merah 2</li>  <li>Kelompok 2 tanaman mawar merah 2</li>
<li>Kelompok 3 tanaman  mawar putih 1</li>  <li>Kelompok 3 tanaman  mawar putih 1</li>
<li>Kelompok 4 tanaman mawar putih 2</li>  <li>Kelompok 4 tanaman mawar putih 2</li>
<li>Meminta siswa untuk berdiri membentuk lingkaran kecil berdasarkan kelompok sambil membawa dua buku tulis.</li>  <li>Meminta siswa untuk berdiri membentuk lingkaran kecil berdasarkan kelompok sambil membawa dua buku tulis.</li>
<li>Meminta siswa untuk mengangkat buku tulisnya ke atas.</li>  <li>Meminta siswa untuk mengangkat buku tulisnya ke atas.</li>
<li>Menjelaskan aturan permainan:</li>  <li>Menjelaskan aturan permainan:</li>
<li>Masing-masing-masing siswa akan menjadi bunga mawar. Siswa yang berada dalam satu kelompok adalah bunga mawar yang berada dalam satu tanaman.</li>  <li>Masing-masing-masing siswa akan menjadi bunga mawar. Siswa yang berada dalam satu kelompok adalah bunga mawar yang berada dalam satu tanaman.</li>
<li>Tangan siswa yang mengarah ke atas adalah benang sari bunga mawar, buku yang dipengang adalah serbuk sari, sedangkan  kepala siswa adalah kepala putik bunga mawar.</li>  <li>Tangan siswa yang mengarah ke atas adalah benang sari bunga mawar, buku yang dipengang adalah serbuk sari, sedangkan  kepala siswa adalah kepala putik bunga mawar.</li>
<li>Guru akan membacakan cerita yang berisi peristiwa penyerbukan dan siswa akan memperagakan bagaimana penyerbukan itu terjadi.</li>  <li>Guru akan membacakan cerita yang berisi peristiwa penyerbukan dan siswa akan memperagakan bagaimana penyerbukan itu terjadi.</li>
</ol> </ol>
<blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan sendiri” maka siswa menempelkan buku ke kepalanya sendiri.</blockquote> <blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan sendiri” maka siswa menempelkan buku ke kepalanya sendiri.</blockquote>
<blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan tetangga” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman sekelompoknya.< /blockquote> <blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan tetangga” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman sekelompoknya.< /blockquote>
<blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan silang” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman kelompok lain yang sejenis (misal kelompok tanaman mawar putih 1 dengan tanaman mawar putih 2) .</blockquote> <blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan silang” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman kelompok lain yang sejenis (misal kelompok tanaman mawar putih 1 dengan tanaman mawar putih 2) .</blockquote>
<blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan bastar” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman kelompok lain yang sejenis (misal kelompok tanaman mawar putih dengan tanaman mawar merah) .</blockquote> <blockquote>Bila guru menyebutkan “terjadi penyerbukan bastar” maka siswa menempelkan buku ke atas kepala teman kelompok lain yang sejenis (misal kelompok tanaman mawar putih dengan tanaman mawar merah) .</blockquote>
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-sendiri-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3240" alt="Penyerbukan Sendiri" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-sendiri-Auliya- Funi-300x224.jpg" width="300" height="224" /></a> Penyerbukan Sendiri <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-sendiri-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3240" alt="Penyerbukan Sendiri" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-sendiri-Auliya- Funi-300x224.jpg" width="300" height="224" /></a> Penyerbukan Sendiri
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3237" alt="Penyerbukan Silang" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Silang <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3237" alt="Penyerbukan Silang" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-silang-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Silang
  &nbsp;
  <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-bastar-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3239" alt="Penyerbukan Bastar" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-bastar-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Bastar
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-tetangga-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3241" alt="Penyerbukan Tetangga" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-tetangga-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Tetangga <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-tetangga-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3241" alt="Penyerbukan Tetangga" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-tetangga-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Tetangga
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-bastar-Auliya- Funi.jpg"><img class="size-medium wp-image-3239" alt="Penyerbukan Bastar" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ penyerbukan-bastar-Auliya- Funi-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Penyerbukan Bastar  
&nbsp;  
&nbsp;  
&nbsp;  
&nbsp;  
&nbsp;  
&nbsp;  
Contoh cerita: Contoh cerita:
(Anak-anak berjongkok) Ali menanam bunga mawar. Dia menanam 4 pot bunga mawar. Ada dua pot mawar putih dan ada dua pot tanaman mawar merah. Setiap hari Ali menyiram tanaman mawarnya. Suatu hari, tanaman mawarnya berbunga dan mekar (anak-anak bangkit berdiri perlahan sambil kemudian mengangkat bukunya). Harum sekali baunya. Beberapa saat kemudian angin berhembus. Wuss....wussss.... (siswa bergoyang-goyang tertiup angin) lalu kemudian terjadilah penyerbukan.......<b>sendiri. </b>Pada hari berikutnya, ada lebah terbang di sekitar bunga mawar. Nguuungg....nguuuung, serbuk sari menempel di sayap lebah hingga terjadi penyerbukaaan <b>tetangga</b>. Dst.... J (Anak-anak berjongkok) Ali menanam bunga mawar. Dia menanam 4 pot bunga mawar. Ada dua pot mawar putih dan ada dua pot tanaman mawar merah. Setiap hari Ali menyiram tanaman mawarnya. Suatu hari, tanaman mawarnya berbunga dan mekar (anak-anak bangkit berdiri perlahan sambil kemudian mengangkat bukunya). Harum sekali baunya. Beberapa saat kemudian angin berhembus. Wuss....wussss.... (siswa bergoyang-goyang tertiup angin) lalu kemudian terjadilah penyerbukan.......<b>sendiri. </b>Pada hari berikutnya, ada lebah terbang di sekitar bunga mawar. Nguuungg....nguuuung, serbuk sari menempel di sayap lebah hingga terjadi penyerbukaaan <b>tetangga</b>. Dst.... J
<h2>Lesson Learned</h2> <h2>Lesson Learned</h2>
Melalui permainan yang melibatkan cerita ini, siswa dapat lebih memahami proses terjadinya penyerbukan dan perantaranya. Permainan ini juga melatih siswa untuk menahan diri dan tidak kasar terhadap teman. Pada saat terjadi penyerbukan tetangga, silang, dan bastar, siswa harus menempelkan buku ke kepala siswa yang lain dengan cepat tapi tetap hati-hati dan tidak kasar. Melalui permainan yang melibatkan cerita ini, siswa dapat lebih memahami proses terjadinya penyerbukan dan perantaranya. Permainan ini juga melatih siswa untuk menahan diri dan tidak kasar terhadap teman. Pada saat terjadi penyerbukan tetangga, silang, dan bastar, siswa harus menempelkan buku ke kepala siswa yang lain dengan cepat tapi tetap hati-hati dan tidak kasar.

Note: Spaces may be added to comparison text to allow better line wrapping.

9 Responses to “Ayo Bermain Penyerbukan Bunga!!”

  1. Thontowi Ahmad Suhada
    Thontowi Ahmad Suhada 15 January 2013 at 13:16 #

    waaah, lucu funii, segera diujicobakan

    • auliya funi 15 January 2013 at 16:24 #

      🙂 selamat mencobaaaa………… 🙂

      • tsania 19 January 2013 at 04:52 #

        Siiiip….
        Klo ada yg untuk pembelajaran agama yach

  2. karmila 16 January 2013 at 07:53 #

    hebat juga tuh….bermain sambil belajar….
    anak-anakku (SDIT-Madani) kelas 1 aku kesuitan dalam menyampaikan pelajaran dengan mnyesuikan daya pikir mereka berikan solusi dooooong….

  3. auliya funi 4 February 2013 at 08:46 #

    kelas 1 memang yang paling susah kak. Saya juga masih dalam tahap belajar ini…. :). Sejauh ini jurusnya adalah dengan kalimat yang super sederhana dan singkat……. Saya sering bingung juga kalau pas lihat wajah polos mereka melongo kalau saya bicaranya terlalu panjang…… 🙂

  4. Ario Mukti Wibowo 5 February 2013 at 20:07 #

    Walah, ternyata nyambungnya ke sini toh, hehe
    Keren, dalam pikiran anak kecil, kesederhanaan adalah hal yang paling utama untuk memberi pengertian ke mereka 🙂
    Selamat berbahagia dengan wajah-wajah yang ceria setiap harinya dan inilah salah satu bagian dunia yang indah (this is life!)

Leave a Reply