Viewing 1 to 10 of 38 items
Archive | Kelas 4 RSS feed for this section

Scrabble Bahasa Indonesia

Abstraksi Scrabble Bahasa Indonesia merupakan sebuah metode kreatif yang dimodifikasi dari permainan Scrabble yang sering digunakan dalam pelajaran Bahasa Inggris. Materi yang digunakan dalam metode kreatif ini adalah materi penulisan kata dalam Bahasa Indonesia. Dengan menggunakan Scrabble Bahasa Indonesia, para peserta didik diajak untuk menambah kosa kata baru dan menuliskan kata dalam Bahasa Indonesia dengan  Full Article…

0

Pengayaan Perkalian: Hitung Cepat dengan Jari

Abstraksi Pendidik bisa memberikan pengayaan matematika untuk peserta didik yang sudah hafal perkalian sampai 10. Caranya dengan meminta mereka menghafalkan perkalian dengan angka yang lebih tinggi. Di SDN Transbatui 5, Kabupaten Banggai, pendidik mencoba memperkenalkan perkalian dengan jari untuk menghitung cepat bagi rentang angka-angka tertentu. Pendidik pun bisa membuktikan metode ini dengan menggunakan persamaan aljabar  Full Article…

7

Uji Pemahaman lewat “Kuis Rangking 1”

Abstraksi Ulangan harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih. Penulis terpikir langkah untuk memberikan ulangan harian atau kuis dengan cara yang berbeda tapi tetap memberikan semangat kompetisi yang sehat buat anak-anak. Ketika melihat permainan “Rangking 1” salah satu acara di suatu  Full Article…

1

Ulangan Matematika Keren dengan Pixel Math

Abstraksi Sebenarnya hanya ingin membuat ulangan matematika terasa menyenangkan dan terlihat keren. Alternatif lembar jawaban menggunakan metode Pixel Math, di mana siswa dapat membuat gambar tertentu dengan hasil jawaban soal, akan membantu mengurangi beban siswa saat ulangan matematika. Selain itu, guru jadi lebih mudah mengoreksi hasil ulangan dan perpaduan kerja menggunakan gambar dan hitungan akan  Full Article…

2

Bermain Sambil Belajar Rantai Makanan

Latar Belakang Siswa pada dasarnya lebih mudah memahami sesuatu yang sifatnya langsung. Dengan mempraktikannya di kelas bersama dengan siswa lainnya. Apalagi kelas 4 sebagai kelas transisi dari kelas rendah ke tinggi dimana di kelas 4 ini siswa sudah menghadapi materi pelajaran dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi. Sehingga diperlukan metode yang tepat untuk memudahkan siswa  Full Article…

1

Belajar Bilangan Romawi: Berpunggung II

Menggunakan lambang bilangan Romawi adalah salah satu standar kompetensi pelajaran matematika yang harus dikuasai oleh siswa SD kelas IV. Agar pembelajaran menjadi menarik, saya menggunakan permainan “Berpunggung II” untuk mengajarkan cara mencari pasangan bilangan Romawi dengan bilangan cacah biasa.

0

Miopi Hipermetropi! Cekung Cembung – Simulasi Lensa Mata

Guru menjelaskan tentang mata (bagian-bagiannya, cara kerja, jenis-jenis penyakit, dsb ) dan memfokuskan pada jenis-jenis penyakit mata. Bila perlu guru bisa memberikan pengalaman langsung bagaimana rasanya menderita miopi, hipermetropi, presbiopi (paling mudah biasanya dengan melihat melalui lensa cembung, obyek yang ditangkap mata akan langsung terlihat kabur).

0

Meraba Indonesia di Kelas Matematika

“Anak-anak, apa nama negara kita?”.

“Negara Kalimantan Timur, Bu!”, jawab mereka, yakin.

Menjadi guru untuk murid yang tinggal dan tumbuh di daerah yang jauh dari Ibukota bukan hanya perkara mengajarkan anak hapal perkalian, mahir ber-Bahasa Inggris, atau jago sains. Tantangan terberat seorang guru di daerah seperti itu adalah bagaimana menanamkan pemahaman bahwa mereka adalah Warga Negara Indonesia dan bagian dari NKRI.

7

Bermain Kuis: “Macanga, Sola!” (Hebat, Kawan!)

Banyaknya materi yang harus diberikan kepada siswa kelas membuat saya terkadang berkejaran dengan waktu. Awalnya saya hampir putus asa karena harus berkali-kali kembali mengajar materi yang seharusnya diberikan pada saat di jenjang kelas sebelumnya. Akhirnya saya putuskan untuk membuat sebuah kuis yang melibatkan seluruh siswa di kelas.

2

Bermain Kelereng dan Tanah Liat sambil Belajar Konsep Gaya

Belajar gaya bisa dikreasikan dengan kegiatan yang disenangi oleh siswa seperti bermain kelereng, ketapel, panahan, dan sebagainya. Gaya adalah istilah IPA yang baru bagi siswa, padahal mungkin saja mereka sudah mengenal contoh-contoh gaya karena mudah ditemui bahkan mungkin tanpa sadar mereka sudah mengaplikasikan konsep gaya sebelumnya.

0