Viewing 1 to 7 of 7 items
Tag Archives: kerja sama

Robot Bangun Datar

Siswa usia SD lebih mudah mempelajari hal-hal yang bersifat konkrit, oleh karena itu mempelajari konsep bangun datar atau bangun dua dimensi merupakan tantangan bagi murid-murid saya.

Untuk mengakali tantangan ini, saya mengajak murid-murid saya belajar memahami konsep bangun datar dengan membuat gambar robot yang tubuhnya terdiri dari bangun-bangun datar.

0

Belajar Bilangan Romawi: Berpunggung II

Menggunakan lambang bilangan Romawi adalah salah satu standar kompetensi pelajaran matematika yang harus dikuasai oleh siswa SD kelas IV. Agar pembelajaran menjadi menarik, saya menggunakan permainan “Berpunggung II” untuk mengajarkan cara mencari pasangan bilangan Romawi dengan bilangan cacah biasa.

0

Si Tulang Kehilangan Kawan-kawannya. Bantu Menemukan Yuk!

Memahami fungsi rangka serta bagian-bagian dari sistem rangka merupakan salah satu materi yang sulit dihapal oleh siswa kelas 4. Oleh sebab itu metode permainan dengan cara menyusun rangka manusia menjadi satu kesatuan (seperti menyusun puzzle) menjadi salah satu cara menghapal bagian-bagian rangka yang efektif dan menyenangkan. Pembelajaran ini dilaksanakan dalam waktu 2 x 35 menit…

1

Berkenalan dengan Slide Presentasi

Menjelang ujian semester, saya sebagai guru perlu tahu sejauh mana pemahaman anak mengenai pelajaran IPA di satu semester yang telah dijalaninya. Kebutuhan tersebut membuat saya berpikir bagaimana caranya agar para siswa bisa membuat rangkuman singkat tanpa perlu didikte oleh gurunya. Dan, ahaa! Saya dapat idenya. Buat saja rangkuman dalam bentuk slide presentasi. 🙂

2

Karyamu SAMPAH!! – Membuat Karya dari Sampah Sekolah

Latar Belakang Sebenarnya hal ini spontan saja saya lakukan karena pada hari itu saya mendapat kejutan di sekolah sehingga mau tidak mau saya harus menemukan cara untuk mengatasi masalah. Kejutan yang hari itu saya dapatkan adalah: Sekolah kami, SDN 22 Inp Rura, Majene, sangat kotor karena hujan semalam, sehingga banyak sampah berserakan di lapangan. Guru-guru  Full Article…

0