Viewing 11 to 20 of 36 items
Tag Archives: Matematika

Ular Tangga Bilangan Bulat

Awalnya saya ingin mengajari murid-murid tentang bilangan bulat (negatif dan positif) menggunakan lompat kodok. Namun karena lapangan becek akibat hujan dan rasanya akan melelahkan bila membuat ratusan kotak di lapangan, maka saya putuskan untuk belajar bilangan bulat di kelas saja.

0

Kotak Perkalian

Bukannya tidak sabar untuk mencoba lagi, tapi ujian semakin dekat. Jadi mau tidak mau saya perintahkan mereka untuk menghapal mati perkalian dan pembagian.

Namun baru dua minggu murid-murid sudah bosan dengan metode menghapal biasa. Suatu hari di depan kelas tiba-tiba saya terpikir untuk membuat permainan ini, permainan yang kami sebut “Kotak Perkalian”.

1

Belajar Kreatif Matematika – Bermain Bilangan Bulat

Latar Belakang Menurut beberapa sumber yang saya baca, pembelajaran kreatif setidaknya memuat 3 elemen: guru yang kreatif, tidak tergantung dengan ruang fisik kelas, dan media yang dipakai unik dan tetap berguna. Berikut ini adalah salah satu usaha untuk menerapkan pembelajaran kreatif untuk pelajaran matematika. Catatan ini saya buat saat saya mengajar kelas rangkap untuk rombongan  Full Article…

3

(Bukan) Ulangan Matematika

Murid-murid saya sering merasa takut dan terbebani dengan kata-kata “ULANGAN”. Ulangan seakan-akan identik dengan soal-soal yang sulit, nilai jelek, harus belajar dan banyak hal buruk lainnya. Dampaknya, siswa menjadi tidak termotivasi untuk terus belajar. Namun jika kita mau membalik pola pikir kita tentang “ULANGAN”, boleh jadi kegiatan ini akan menjadi aktivitas yang sangat menyenangkan di kelas!

0

Mengenal Sudut dengan Memperagakannya

Abstraksi Berawal dari uniknya karakter murid-murid saya yang sangat aktif-kinestetik pada saat guru mengajar di kelas, saya mencoba untuk mengenalkan mereka tentang konsep sudut dengan cara siswa memperagakan bentuk sudut tersebut menggunakan tubuh mereka. Pembelajaran kreatif ini dicobakan untuk materi ‘Sudut’ Matematika Kelas 3. Aktivitas belajar ini bertujuan untuk mengenalkan siswa mengenai jenis-jenis sudut. Latar  Full Article…

1

Komanya jalan, Bu! (Operasi Hitung Desimal)

Murid-murid saya di masih sering kebingungan ketika diminta untuk mengerjakan operasi hitung bilangan desimal, bahkan untuk jenis soal yang paling mudah sekalipun. Misalnya 35 : 100 = …. . Saya pernah mencoba menjelaskan di papan tulis, jika 35 : 100 maka ada tanda koma yang melompat ke kiri sebanyak jumlah nol pembaginya. Apa hasilnya? Murid saya malah menulis 35 : 100 = 0,3,5, :mrgreen: . Bagaimana menyiasatinya? Saya mencoba dengan “tanda koma berjalan”!

0