Simulasi Mengirim Wesel Pos

Abstraksi

Mengisi formulir wesel pos merupakan salah satu kompetensi dasar dari pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6. Menjelaskan cara mengisi dan mengirim wesel pos menjadi hal penting karena tidak semua orang memiliki rekening bank yang bisa digunakan untuk mengirim uang secara praktis. Bagaimana cara mengajarkannya kepada siswa kelas 6 SDN Oi Marai? Simulasi di dalam kelas dirasa menjadi metode yang cukup efektif, karena akses untuk menuju kantor pos di kecamatan Tambora, Bima yang cukup jauh sehingga kurang memungkinkan apabila siswa langsung melakukan simulasi ke kantor pos.

Latar Belakang

Kondisi Kelas

Jumlah siswa kelas 6 SDN Oi Marai sebanyak 8 orang dengan gaya belajar yang berbeda-beda (visual, auditori, kinestetik). Siswa SDN Oi Marai merupakan warga transmigran dari daerah kota Bima dan Lombok.

Latar belakang penggunaan metode

Metode simulasi digunakan untuk memfasilitasi semua gaya belajar siswa, selain itu akses untuk menuju kantor pos cukup jauh sehingga tidak memungkinkan untuk diadakan kunjungan langsung ke kantor pos.

Latar belakang penyampaian materi

Materi ini disampaikan sesuai dengan SKKD pelajaran bahasa Indonesia kelas 6 semester I, materi wesel pos dirasa penting dan bisa dijadikan cara yang efektif untuk mengirimkan uang oleh warga SP3 kepada saudaranya di Kota Bima dan di daerah Lombok karena akses ke bank terdekat sangat jauh, dan masih sangat sedikit warga SP3 yang memiliki rekening di Bank.

Penjelasan Materi

Uang mainan digunakan sebagai pengganti uang asli

Wesel pos merupakan layanan yang disediakan oleh kantor pos untuk mengirimkan uang. Bagian-bagian dari formulir wesel pos yaitu :

Nama Pengirim
Alamat Pengirim
Nama Penerima
Alamat Penerima
Jumlah uang yang dikirim
Tanda tangan pengirim
Tanda tangan petugas kantor pos
Tanda tangan penerima
Tanda tangan petugas pengiriman wesel
Berita pengiriman

Materi Pembelajaran

Mengisi dan mengirimkan wesel pos.

Langkah Pembelajaran

Alat dan Bahan

Formulir wesel pos
Uang-uangan
Kertas
Amplop
Alat tulis
Gunting

Metode

Metode yang digunakan saat proses pembelajaran yaitu : informasi, diskusi, dan demonstrasi

Pendahuluan

Apersepsi dan motivasi Menyampaikan kompetensi dan indikator yang diharapkan

Eksplorasi

Guru memberikan sebuah kasus mengenai warga SP3 yang ingin mengirimkan uang untuk biaya kuliah anaknya di Mataram, kemudian siswa diminta memikirkan cara efektif untuk mengirimkan uang. Siswa diminta menyebutkan alternatif-alternatif cara yang digunakan, dan guru mencatatnya di papan tulis. Siswa diminta menganalisis kekurangan dan kelebihan setiap cara.
Guru memperkenalkan cara-cara pengiriman uang seperti menggunakan rekening di Bank, mentransfer uang menggunakan ATM, menggunakan wesel pos, mengirim uang menggunakan kurir. Siswa diminta memikirkan cara yang paling efektif digunakan oleh warga SP3 yang belum mempunyai nomor rekening Bank.

Elaborasi

Guru mengeluarkan fomulir wesel pos, siswa diminta mengamati bagian-bagian formulir dan mendiskusikannya. Siswa berdiskusi dalam kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4 orang.
Setiap kelompok diminta mempresentasikan bagian-bagian wesel pos, siswa dari kelompok lain boleh mengomentari dan mengajukan pertanyaan untuk kelompok yang sedang tampil. Apabila setiap kelompok sudah selesai presentasi, guru membimbing siswa untuk menyimpulkan bagian-bagian dari formulir wesel pos.
Guru mengajak siswa untuk bermain peran dan membagi siswa setiap kelompok menjadi :

a) Petugas di kantor pos b) Pengirim wesel pos (Ama / bapak) c) Kurir pos d) Penerima wesel pos (Ana/ anak yang sedang kuliah di Matarm)

Setiap kelompok diberikan : - Kertas untuk menulis surat, membuat prangko-prangkoan, formulir wesel pos - Uang mainan

Seorang siswi berperan sebagai pegawai Pos Indonesia yang melayani pengiriman wesel dari seorang pelanggan

Cerita yang dimainkan: Ana menulis surat kepada Amanya (ibunya) yang berisi permohonan mengirimkan uang untuk membayar uang kuliah di Mataram. Ana mengirimkan suratnya melalui kantor pos. Kurir pos menyampaikan surat tersebut kepada Amanya. Ama membaca surat tersebut kemudian mengirimkan sejumlah uang dengan menggunakan wesel pos. Petugas pos melayani proses pengiriman uang, kemudian kurir pos menyampaikan uang tersebut kepada Ana. Ana yang sudah mendapatkan uang menulis surat lagi kepada Amanya untuk memberi kabar bahwa uangnya sudah sampai.

Konfirmasi

Setelah simulasi selesai, guru meminta siswa untuk mengomentari simulasi yang dimainkan dan perasaan mereka. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya apabila masih ada hal yang belum jelas mengenai cara pengisian dan pengiriman wesel pos, kemudian guru memfasilitasi siswa untuk membuat kesimpulan mengenai fungsi, bagian-bagian, cara pengisian dan pengiriman wesel pos.

Lesson Learned

Pendidikan karakter yang disisipkan

Ketelitian, tanggung jawab, percaya diri.

Revisions

January 15, 2013 @ 20:02:46 [Current Revision] by Nani Nurhasanah
December 15, 2012 @ 21:50:37 by Agung Firmansyah
November 8, 2012 @ 09:40:35 by Agung Firmansyah
November 8, 2012 @ 09:40:11 by Agung Firmansyah
November 8, 2012 @ 09:39:37 by Agung Firmansyah
November 7, 2012 @ 18:32:18 [Autosave] by Agung Firmansyah
November 7, 2012 @ 18:32:02 by Agung Firmansyah
November 5, 2012 @ 16:25:59 by Agung Firmansyah
November 4, 2012 @ 19:37:43 by Agung Firmansyah
October 29, 2012 @ 14:57:07 by Agung Firmansyah
October 29, 2012 @ 14:27:34 by Agung Firmansyah
October 27, 2012 @ 23:14:35 by Agung Firmansyah
October 27, 2012 @ 23:14:07 by Nani Nurhasanah
October 27, 2012 @ 23:07:02 by Nani Nurhasanah
October 27, 2012 @ 22:57:40 by Nani Nurhasanah

Revision Differences

--- November 8, 2012 @ 09:40:35
+++ Current Revision
 <h2>Abstraksi</h2>
 Mengisi formulir wesel pos  merupakan salah satu kompetensi dasar dari pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6.  Menjelaskan cara mengisi dan mengirim wesel pos menjadi hal penting  karena tidak semua orang memiliki  rekening bank yang bisa digunakan untuk mengirim uang secara praktis.
 Bagaimana cara mengajarkannya kepada siswa kelas 6 SDN Oi Marai? Simulasi di dalam kelas dirasa menjadi metode yang cukup efektif, karena akses untuk menuju kantor pos di kecamatan Tambora, Bima yang cukup jauh sehingga kurang memungkinkan apabila siswa langsung melakukan simulasi ke kantor pos.
 <h2>Latar Belakang</h2>
 <h3>Kondisi Kelas</h3>
 Jumlah siswa kelas 6 SDN Oi Marai sebanyak 8 orang dengan gaya belajar yang berbeda-beda (visual, auditori, kinestetik). Siswa SDN Oi Marai merupakan warga transmigran dari daerah kota Bima dan Lombok.
 <h3>Latar belakang penggunaan metode</h3>
 Metode simulasi digunakan untuk memfasilitasi semua gaya belajar siswa, selain itu akses untuk menuju kantor pos cukup jauh sehingga tidak memungkinkan untuk diadakan kunjungan langsung ke kantor pos.
 <h3>Latar belakang penyampaian materi</h3>
 Materi  ini disampaikan sesuai dengan SKKD pelajaran bahasa Indonesia kelas 6 semester I, materi wesel pos dirasa penting dan bisa dijadikan cara yang efektif untuk mengirimkan uang oleh warga SP3 kepada saudaranya di Kota Bima dan di daerah Lombok karena akses ke bank terdekat sangat jauh, dan masih sangat sedikit warga SP3 yang memiliki rekening di Bank.
 <h2>Penjelasan Materi</h2>
-<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel- Pos-Nani-2.jpg"><img class="size-medium wp-image-2372" title="Mengirim Wesel Pos - Nani (2)" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel-Pos-Nani-2- 300x231.jpg" alt="" width="300" height="231" /></a> Uang mainan digunakan sebagai pengganti uang asli
+<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel- Pos-Nani-2.jpg"><img class="size-medium wp-image-2372" title="Mengirim Wesel Pos - Nani (2)" alt="" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel-Pos-Nani-2- 300x231.jpg" width="300" height="231" /></a> Uang mainan digunakan sebagai pengganti uang asli
 Wesel pos merupakan layanan yang disediakan oleh kantor pos untuk mengirimkan uang.
 Bagian-bagian dari formulir wesel pos yaitu :
 <ol start="1">
  <li>Nama Pengirim</li>
  <li>Alamat Pengirim</li>
  <li>Nama Penerima</li>
  <li>Alamat Penerima</li>
  <li>Jumlah uang yang dikirim</li>
  <li>Tanda tangan pengirim</li>
  <li>Tanda tangan petugas kantor pos</li>
  <li>Tanda tangan penerima</li>
  <li>Tanda tangan petugas pengiriman wesel</li>
  <li>Berita pengiriman</li>
 </ol>
 <h3>Materi Pembelajaran</h3>
 Mengisi dan mengirimkan wesel pos.
 <h2>Langkah Pembelajaran</h2>
 <h3>Alat dan Bahan</h3>
 <ol start="1">
  <li>Formulir wesel pos</li>
  <li>Uang-uangan</li>
  <li>Kertas</li>
  <li>Amplop</li>
  <li>Alat tulis</li>
  <li>Gunting</li>
 </ol>
 <h3>Metode</h3>
 Metode yang digunakan saat proses pembelajaran yaitu : informasi, diskusi, dan demonstrasi
 <h3>Pendahuluan</h3>
 Apersepsi dan motivasi
 Menyampaikan kompetensi dan indikator yang diharapkan
 <h3>Eksplorasi</h3>
 <ol start="1">
  <li>Guru memberikan sebuah kasus mengenai warga SP3 yang ingin mengirimkan uang untuk biaya kuliah anaknya di Mataram, kemudian siswa diminta  memikirkan cara efektif untuk mengirimkan uang. Siswa diminta menyebutkan alternatif-alternatif cara yang digunakan, dan guru mencatatnya di papan tulis. Siswa diminta menganalisis kekurangan dan kelebihan setiap cara.</li>
  <li>Guru memperkenalkan cara-cara pengiriman uang seperti menggunakan rekening di Bank, mentransfer uang menggunakan ATM, menggunakan wesel pos, mengirim uang menggunakan kurir. Siswa diminta memikirkan cara yang paling efektif digunakan oleh warga SP3 yang belum mempunyai nomor rekening Bank.</li>
 </ol>
 <h3>Elaborasi</h3>
 <ol>
  <li>Guru mengeluarkan fomulir wesel pos, siswa diminta mengamati bagian-bagian formulir dan mendiskusikannya. Siswa berdiskusi dalam kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4 orang.</li>
  <li>Setiap kelompok diminta mempresentasikan bagian-bagian wesel pos, siswa dari kelompok lain boleh mengomentari dan mengajukan pertanyaan untuk kelompok yang sedang tampil. Apabila setiap kelompok sudah selesai presentasi, guru membimbing siswa untuk menyimpulkan bagian-bagian dari formulir wesel pos.</li>
  <li>Guru mengajak siswa untuk bermain peran dan  membagi siswa setiap kelompok menjadi :</li>
 </ol>
 <blockquote>a) Petugas di kantor pos
 b) Pengirim wesel pos (Ama / bapak)
 c) Kurir pos
 d) Penerima wesel pos (Ana/ anak yang sedang kuliah di Matarm)</blockquote>
 Setiap kelompok diberikan :
 -          Kertas untuk menulis surat, membuat prangko-prangkoan, formulir wesel pos
 -          Uang mainan
 &nbsp;
-<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel- Pos-Nani-1.jpg"><img class="size-medium wp-image-2371" title="Mengirim Wesel Pos - Nani (1)" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel-Pos-Nani-1- 300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a> Seorang siswi berperan sebagai pegawai Pos Indonesia yang melayani pengiriman wesel dari seorang pelanggan
+<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel- Pos-Nani-1.jpg"><img class="size-medium wp-image-2371" title="Mengirim Wesel Pos - Nani (1)" alt="" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2012/10/ Mengirim-Wesel-Pos-Nani-1- 300x225.jpg" width="300" height="225" /></a> Seorang siswi berperan sebagai pegawai Pos Indonesia yang melayani pengiriman wesel dari seorang pelanggan
 <em><strong>Cerita yang dimainkan</strong>:</em>
 Ana menulis surat kepada Amanya (ibunya) yang berisi permohonan mengirimkan uang untuk membayar uang kuliah di Mataram. Ana mengirimkan suratnya melalui kantor pos. Kurir pos menyampaikan surat tersebut kepada Amanya. Ama membaca surat tersebut kemudian mengirimkan sejumlah uang dengan menggunakan wesel pos. Petugas pos melayani proses pengiriman uang, kemudian kurir pos menyampaikan uang tersebut kepada Ana. Ana yang sudah mendapatkan uang menulis surat lagi kepada Amanya untuk memberi kabar bahwa uangnya sudah sampai.
 <strong> </strong>
 <h3>Konfirmasi</h3>
 Setelah simulasi selesai, guru meminta siswa untuk mengomentari simulasi yang dimainkan dan perasaan mereka. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya apabila masih ada hal yang belum jelas mengenai cara pengisian dan pengiriman wesel pos, kemudian guru memfasilitasi siswa untuk membuat kesimpulan mengenai fungsi, bagian-bagian, cara pengisian dan pengiriman wesel pos.
 <h2>Lesson Learned</h2>
 <h3>Pendidikan karakter yang disisipkan</h3>
 Ketelitian, tanggung jawab, percaya diri.

Note: Spaces may be added to comparison text to allow better line wrapping.

Tags: Bahasa Indonesia, pos, prangko, wesel, wesel pos