You are viewing an old revision of this post, from March 18, 2013 @ 17:41:15 [Autosave]. See below for differences between this version and the current revision.

Mengenal Jamur

Abstrak

Dengan metode praktik di pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, siswa lebih mengenal asal mula pembentukan , bukan hanya apa itu . Metode ini menguji tingkat hipotesis siswa terhadap sesuatu kejadian.

Latar Belakang

Roti Berjamur

Ilustrasi: Roti Berjamur

Ilmu Pengetahuan Alam merupakan mata pelajaran yang satu sisi siswa sangat suka karena dekat dengan kehidupan sehari-hari namun di sisi lain, banyak sekali materi yang harus dihapal. Atas dasar itulah, guru membuat sebuah praktik sederhana terkait materi jamur yang merupakan materi pelajaran hari ini. Dengan melihat langsung proses pembentukan jamur, siswa dapat lebih memahami proses tersebut dan dengan mudah mengingatnya.

Proses Belajar Mengajar

Alat dan Bahan

-          Toples / wadah tertutup -          Roti tawar Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama

  1. Pastikan toples/wadah dapat tertutup sempurna dan steril.
  2. Taruh roti tawar di dalam toples
  3. Tutup hingga rapat dan pastikan tidak ada ruang udara sedikitpun
  4. Letakkan di tempat yang tidak terjangkau sinar matahari langsung.
  5. Diamkan hingga satu hari.

Pertemuan selanjutnya

  1. Siswa mengambil toples/wadah berisi roti ke meja di kelasnya.
  2. Siswa mengamati roti yang tampak sudah mulai berjamur, seperti ada bercak hijau di roti tersebut.
  3. Siswa mulai membuat hipotesis/persepsi sendiri mengenai apa yang terjadi dengan roti tawar tersebut
  4. Guru menjelaskan mengenai jamur dan meluruskan/menyamakan persepsi siswa.

Lesson Learned

Siswa dapat mengasah kemampuan berpikir kritisnya. Selain itu, dengan metode ini tingkat ingin tahu siswa menjadi lebih tinggi sehingga motivasi belajar siswa meningkat.   (Ditulis berdasarkan pengalaman Fitria Chairani)

Revisions

Revision Differences

There are no differences between the March 18, 2013 @ 17:41:15 [Autosave] revision and the current revision. (Maybe only post meta information was changed.)

Tags: , ,

No comments yet.

Leave a Reply