Abstrak
Salah satu metode belajar Bahasa Inggris yang kami gunakan adalah kartu pintar.Latar Belakang
Bahasa Inggris bisa menjadi bahasa yang sudah tidak asing lagi. Bagi anak yang sudah terbiasa mendengar atau melihat penggunaan Bahasa Inggris atau anak yang memang memiliki kemampuan (kecerdasan) bahasa yang menonjol, Bahasa Inggris tidak sulit untuk dipelajari. Tetapi bagi anak yang masih jarang mendengar atau menggunakan Bahasa Inggris, jangankan mengucapkan atau membaca, mendengar pengucapan menggunakan Bahasa Inggris saja bisa membuat anak-anak tersebut mengerutkan dahi. Oleh karena itu untuk sebagian besar siswa SDN 2 Sinorang Bahasa Inggris dianggap salah satu pelajaran yang sulit.Kartu Pintar
Contoh Kartu Pintar Bahasa Inggris
Contoh: kartu gambar kepala memiliki pasangan kata “head”, gambar mata berpasangan dengan kata “eye” dll.Tetapi apabila sulit menemukan gambar yang tepat atau guru kesulitan menggambar, guru bisa melengkapi dengan tulisan saja.
Contoh: kartu bertuliskan “kepala” berpasangan dengan “head” dll. Cara bermainnya pun bisa bervariasi:
Cara Bermain
Ada 3 cara bermain yang sudah kami terapkan. Kalau teman-teman pembaca punya cara bermain yang lain, tolong dishare ya agar bisa dimainkan di sekolah kami :-).Cara Bermain I
Jika kita mempunyai 20 pasang dengan 2 anak yang bermain, masing-masing anak mendapatkan 10 pasang kartu, kemudian anak menyusun setiap pasangan. Siapa yang cepat dia yang menang.Cara Bermain II
Kartu dibiarkan terhambur acak. Siswa diminta untuk berbaris dan maju satu per satu untuk memilih 2 kartu yang seharusnya berpasangan. Setelah mendapatkan 1 pasang kartu, siswa kembali pada barisan dan antrean berputar sampai pada giliran mereka lagi.Cara Bermain III
Penggunaan seperti prinsip permainan kartu pada umumnya:
- Kartu ditumpuk acak.
- Setiap siswa menerima 5 buah kartu (bisa disesuaikan).
- Guru membuka 1 kartu sebagai kartu awal. Sisanya sebagai kartu simpanan.
- Siswa yang memiliki pasangan kartu awal, boleh mengeluarkan kartu pasangan tersebut.
- Siswa yang mengeluarkan pasangan kartu tersebut mengeluarkan salah satu dari kartunya yang tersisa sebagai kartu awal.
- Siswa lain yang memiliki pasangan kartu awal boleh mengeluarkan kartu pasangan tersebut. Begitu seterusnya.
- Jika peserta tidak ada yang mempunyai pasangan kartu awal, masing-masing siswa mengambil 1 kartu dari tumpukan kartu simpanan secara bergantian.
- Yang paling cepat habis kartunya, dialah pemenangnya....
Lesson Learned
Lewat permainan ini siswa bisa belajar Bahasa Inggris dengan menyenangkan. Siswa bisa mengisi waktu dengan hal-hal positif, secara tidak sadar mereka telah belajar sambil bermain.Revisions
- February 26, 2013 @ 12:23:49 [Current Revision] by Ika Yanti Yuli Astuti
- January 18, 2013 @ 13:15:44 [Autosave] by Agung Firmansyah
- January 18, 2013 @ 13:15:38 by Agung Firmansyah
- January 18, 2013 @ 13:11:23 by Agung Firmansyah
- January 18, 2013 @ 13:10:46 by Agung Firmansyah
- January 18, 2013 @ 13:08:46 by Agung Firmansyah
- January 8, 2013 @ 15:53:22 by Agung Firmansyah
- December 28, 2012 @ 11:21:36 by Agung Firmansyah
- December 28, 2012 @ 11:20:58 by Ika Yanti Yuli Astuti
- December 28, 2012 @ 11:19:44 by Ika Yanti Yuli Astuti
Revision Differences
| December 28, 2012 @ 11:21:36 | Current Revision | ||
|---|---|---|---|
| Title | |||
| Kartu Pintar | Bermain Kartu Pintar Bahasa Inggris | ||
| Content | |||
|---|---|---|---|
| <ul> | |||
| <li><a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ 2012/12/belajar- konsep-pencerminan- dari-permainan- membidik/#section- 1">Abstraksi</a></li> | |||
| </ul> | |||
| <h2>Abstrak</h2> | |||
| Salah satu metode belajar Bahasa Inggris yang kami gunakan adalah <strong>kartu pintar</strong>. | |||
| <h2>Latar Belakang</h2> | |||
| Bahasa Inggris bisa menjadi bahasa yang sudah tidak asing lagi. Bagi anak yang sudah terbiasa mendengar atau melihat penggunaan Bahasa Inggris atau anak yang memang memiliki kemampuan (kecerdasan) bahasa yang menonjol, Bahasa Inggris tidak sulit untuk dipelajari. | |||
| Bahasa Inggris bisa menjadi bahasa yang sudah tidak asing lagi untuk dipelajari. Bagi beberapa anak yang sudah terbiasa mendengar atau melihat penggunaan bahasa Inggris, bagi anak yang memang kemampuan (kecerdasan) bahasanya lebih menonjol, Bahasa Inggris tidak sulit untuk dipelajari. Tetapi bagi anak yang masih jarang mendengar atau menggunakan bahasa Inggris, jangankan mengucapkan atau membaca, ekspresi mengerutkan dahi saja bisa terjadi ketika mereka mendengar pengucapan menggunakan bahasa Inggris. Sehingga bahasa Inggris dianggap salah satu pelajaran yang sulit untuk dipelajari. | Tetapi bagi anak yang masih jarang mendengar atau menggunakan Bahasa Inggris, jangankan mengucapkan atau membaca, mendengar pengucapan menggunakan Bahasa Inggris saja bisa membuat anak-anak tersebut mengerutkan dahi. Oleh karena itu untuk sebagian besar siswa SDN 2 Sinorang Bahasa Inggris dianggap salah satu pelajaran yang sulit. | ||
| <ul> | |||
| <li><a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ 2012/12/belajar- konsep-pencerminan- dari-permainan- membidik/#section-2">Latar Belakang</a></li> | |||
| </ul> | |||
| <h2>Kartu Pintar</h2> | |||
| <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ Ruang-Belajar- Bermain-Kartu- Pintar-Bahasa- Inggris-Ika- Yanti-1.jpg"><img class="size-full wp-image-3429" alt="Contoh Kartu Pintar Bahasa Inggris" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ Ruang-Belajar- Bermain-Kartu- Pintar-Bahasa- Inggris-Ika- Yanti-1.jpg" width="400" height="300" /></a> Contoh Kartu Pintar Bahasa Inggris | |||
| “Ayo bermain kartu, siapa mau ikut?” | “Ayo bermain kartu, siapa mau ikut?” | ||
| “Ibuk, torang (saya) kalau di rumah bermain kartu (domino dan remi, -red), dijewer sama mamak. Ibu guru tersenyum, “Ini berbeda, ini namanya kartu pintar”. | “Ibuk, torang (saya) kalau di rumah bermain kartu (domino dan remi, -red), dijewer sama mamak. Ibu guru tersenyum, “Ini berbeda, ini namanya kartu pintar”. | ||
| Kartu pintar adalah sekumpulan kartu yang masing-masingnya memiliki pasangan. Kita bisa buat beraneka macam ide yang bisa dituangkan dalam pasangan kartu tersebut. | |||
| Tema kali ini adalah belajar kata dalam Bahasa Inggris. Topiknya tentang anggota tubuh dan Bahasa Inggrisnya. Karena siswa kami menyukai metode belajar visual, maka kartu tersebut bisa diberi gambar anggota tubuh. | |||
| <blockquote>Contoh: kartu gambar kepala memiliki pasangan kata “head”, gambar mata berpasangan dengan kata “eye” dll.</blockquote> | |||
| Tetapi apabila sulit menemukan gambar yang tepat atau guru kesulitan menggambar, guru bisa melengkapi dengan tulisan saja. | |||
| <blockquote>Contoh: kartu bertuliskan “kepala” berpasangan dengan “head” dll. Cara bermainnya pun bisa bervariasi:</blockquote> | |||
| <h2>Cara Bermain</h2> | |||
| Ada 3 cara bermain yang sudah kami terapkan. Kalau teman-teman pembaca punya cara bermain yang lain, tolong <em>dishare</em> ya agar bisa dimainkan di sekolah kami :-). | |||
| <h3>Cara Bermain I</h3> | |||
| Jika kita mempunyai 20 pasang dengan 2 anak yang bermain, masing-masing anak mendapatkan 10 pasang kartu, kemudian anak menyusun setiap pasangan. Siapa yang cepat dia yang menang. | |||
| <h3>Cara Bermain II</h3> | |||
| Kartu dibiarkan terhambur acak. Siswa diminta untuk berbaris dan maju satu per satu untuk memilih 2 kartu yang seharusnya berpasangan. Setelah mendapatkan 1 pasang kartu, siswa kembali pada barisan dan antrean berputar sampai pada giliran mereka lagi. | |||
| <h3>Cara Bermain III</h3> | |||
| Penggunaan seperti prinsip permainan kartu pada umumnya: | |||
| <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ Ruang-Belajar- Bermain-Kartu- Pintar-Bahasa- Inggris-Ika- Yanti-2.jpg"><img class="alignleft" alt="Ruang Belajar Bermain Kartu Pintar Bahasa Inggris Ika Yanti (2)" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/01/ Ruang-Belajar- Bermain-Kartu- Pintar-Bahasa- Inggris-Ika- Yanti-2.jpg" width="300" height="225" /></a> | |||
| < | <ol> | ||
| <li><a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ 2012/12/belajar- konsep-pencerminan- dari-permainan- membidik/#section-3">Cara Bermain</a></li> | |||
| </ul> | |||
| Ini adalah sekumpulan kartu, yang masing-masingnya memiliki pasangan. Kita bisa buat beraneka macam ide yang bisa dituangkan dalam pasangan kartu tersebut. Tema kali ini adalah belajar kata dalam bahasa Inggris. Topiknya tentang anggota tubuh dan bahasa Inggrisnya. Karena anak-anak menyukai visual, agar lebih menarik, anggota tubuhnya bisa digambar. Contoh: kartu gambar kepala memiliki pasangan kata “<i>head</i>”, gambar mata berpasangan dengan kata “<i>eye</i>” dll. Tetapi ketika sulit untuk diaplikasikan, bisa melalui tulisan. Contoh: kartu bertuliskan “kepala” berpasangan dengan “<i>head</i>” dll. Cara bermainnya pun bisa bervariasi: | |||
| - Kartu dibiarkan terhambur acak. Anak berbaris secara acak dan maju satu per satu untuk menyusun 1 pasang kartu, kemudian kembali pada barisan dan antrean berputar sampai pada giliran mereka lagi. | |||
| - Penggunaan seperti prinsip kartu pada umumnya, kartu ditumpuk acak. Setiap anak menerima 5 buah kartu (bisa disesuaikan) kemudian dibuka 1 kartu awal dan sisanya sebagai kartu simpanan. Anak yang memiliki pasangan kartu awal, boleh mengeluarkan kartu pasangan tersebut. Selanjutnya ia mengeluarkan 1 lagi kartu sebagai kartu awal. Jika peserta tidak ada yang mempunyai pasangan kartu awal, mereka boleh mengambil di kartu simpanan secara bergantian. Yang paling cepat habis kartunya, dialah pemenangnya.... | |||
| <ul> | |||
| <li><i><a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ 2012/12/belajar- konsep-pencerminan- dari-permainan- membidik/#section-4">Lesson Learned</a></i></li> | |||
| <li>Kartu ditumpuk acak.</li> | |||
| <li>Setiap siswa menerima 5 buah kartu (bisa disesuaikan).</li> | |||
| <li>Guru membuka 1 kartu sebagai kartu awal. Sisanya sebagai kartu simpanan.</li> | |||
| <li>Siswa yang memiliki pasangan kartu awal, boleh mengeluarkan kartu pasangan tersebut.</li> | |||
| <li>Siswa yang mengeluarkan pasangan kartu tersebut mengeluarkan salah satu dari kartunya yang tersisa sebagai kartu awal.</li> | |||
| <li>Siswa lain yang memiliki pasangan kartu awal boleh mengeluarkan kartu pasangan tersebut. Begitu seterusnya.</li> | |||
| <li>Jika peserta tidak ada yang mempunyai pasangan kartu awal, masing-masing siswa mengambil 1 kartu dari tumpukan kartu simpanan secara bergantian.</li> | |||
| <li>Yang paling cepat habis kartunya, dialah pemenangnya....</li> | |||
| </ | </ol> | ||
| Lewat permainan ini anak bisa merasa senang ketika belajar bahasa Inggris. Mereka bisa penasaran dengan pasangan kartu awal yang sudah terbuka, sekaligus penasaran siapa pemilik pasangan tersebut. Anak bisa mengisi waktu dengan hal-hal positif, secara tidak sadar mereka telah belajar sambil bermain. | |||
| <h2>Lesson Learned</h2> | |||
| Lewat permainan ini siswa bisa belajar Bahasa Inggris dengan menyenangkan. Siswa bisa mengisi waktu dengan hal-hal positif, secara tidak sadar mereka telah belajar sambil bermain. | |||
Note: Spaces may be added to comparison text to allow better line wrapping.
Kalau kursus sambil bermain dimana ya?