Abstraksi
Dalam tulisan kali ini saya mencoba untuk berbagi pengalaman saya mengajarkan bilangan prima dengan metode konstruktivisme menggunakan tabel bilangan dan batu-batu kerikil sebagai alat bantu hitungnya. Siswa yang saya ajar adalah siswa-siswa kelas 4 SD.Metode
- Guru meminta siswa untuk mengumpulkan batu-batu kecil di halaman sekolah sejumlah 15 butir
- Guru menggambarkan bagan lembar kerja yang harus diisi oleh siswa. Bagannya sederhana saja, seperti tabel perkalian yang banyak ditemui seperti di bawah ini
- Siswa diminta mengisi lembar tersebut melalui praktik pembagian menggunakan bebatuan yang sudah dikumpulkan. Barisan angka 1-15 vertikal di sebelah kiri bertindak sebagai pembilang, sementara barisan angka 1-15 horizontal bertindak sebagai penyebut.
- Siswa diminta mengisi kolom-kolom tersebut dengan membagi hasil perhitungan menjadi tiga klasifikasi hasil : pembagian bersisa (misal 4 dibagi 3), pembagian tidak bersisa (misal 6 dibagi 2), dan pembagian desimal (jika belum kenal desimal, bisa dikomunikasikan sebagai pembagian “yang harus meminjam” atau disesuaikan dengan pengertian anak, misalnya 1 dibagi 2 atau 2 bagi 5).
- Agar lebih memudahkan siswa, tiga warna yang berbeda digunakan untuk menandai masing-masing klasifikasi. Selain warna, bisa juga digunakan simbol-simbol yang lain yang dirasa lebih menarik, misalnya bentuk persegi, lingkaran, dll.
Hijau adalah pembagian tidak bersisa, merah adalah pembagian bersisa, biru adalah pembagian desimal.
- Setelah siswa selesai melakukan pekerjaannya, guru membimbing siswa untuk mencari angka mana saja yang ada di kolom sebelah kiri yang jika ditarik ke kanan (horizontal) hanya memiliki 2 hasil pembagian tanpa sisa (dalam contoh di atas: hanya memiliki 2 buah kotak warna hijau). Bilangan itulah yang akan dijelaskan sebagai BILANGAN PRIMA, yaitu hanya habis dibagi 1 dan bilangan itu sendiri.
Lagu Bilangan Prima
Berikut lagu sederhana yang bisa digunakan untuk membantu mengingat-ingat bilangan prima. (dinyanyikan dengan nada lagu “Lihat Kebunku”)Dua tiga lima / tujuh dan sebelas Itulah contoh / bilangan prima Faktor pembaginya / Cuma dua saja Habis dibagi satu / dan angka itu sendiri
Lesson Learned
- Siswa dapat secara langsung mengetahui konsep awal pembagian bersisa, tanpa sisa, dan pembagian desimal.
- Siswa melakukan percobaan sendiri dan dibimbing untuk menarik kesimpulan sendiri.
Revisions
- February 13, 2013 @ 17:56:32 [Current Revision] by Sinta Mahardita
- February 13, 2013 @ 17:46:33 by Agung Firmansyah
- February 13, 2013 @ 13:57:18 by Agung Firmansyah
- February 13, 2013 @ 13:54:02 by Agung Firmansyah
- February 13, 2013 @ 13:52:44 by Agung Firmansyah
- February 13, 2013 @ 13:51:45 by Agung Firmansyah
Revision Differences
| February 13, 2013 @ 13:52:44 | Current Revision | ||
|---|---|---|---|
| Title | |||
| Belajar Konsep Bilangan Prima dengan Tabel Bilangan | |||
| Content | |||
|---|---|---|---|
| <h2>Abstraksi</h2> | <h2>Abstraksi</h2> | ||
| Dalam tulisan kali ini saya mencoba untuk berbagi pengalaman saya mengajarkan bilangan prima menggunakan tabel bilangan dan batu-batu kerikil sebagai alat bantu hitungnya. Siswa yang saya ajar adalah siswa-siswa kelas 4 SD. | Dalam tulisan kali ini saya mencoba untuk berbagi pengalaman saya mengajarkan bilangan prima dengan metode konstruktivisme menggunakan tabel bilangan dan batu-batu kerikil sebagai alat bantu hitungnya. Siswa yang saya ajar adalah siswa-siswa kelas 4 SD. | ||
| <h2>Metode</h2> | <h2>Metode</h2> | ||
| <ol> | <ol> | ||
| <li>Guru meminta siswa untuk mengumpulkan batu-batu kecil di halaman sekolah sejumlah 15 butir</li> | <li>Guru meminta siswa untuk mengumpulkan batu-batu kecil di halaman sekolah sejumlah 15 butir</li> | ||
| <li>Guru menggambarkan bagan lembar kerja yang harus diisi oleh siswa. Bagannya sederhana saja, seperti tabel perkalian yang banyak ditemui seperti di bawah ini | <li>Guru menggambarkan bagan lembar kerja yang harus diisi oleh siswa. Bagannya sederhana saja, seperti tabel perkalian yang banyak ditemui seperti di bawah ini | ||
| <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan- Prima.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-3816" alt="Ruang Belajar - Tabel Bilangan Prima" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan-Prima.jpg" width="661" height="251" /></a></li> | <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan- Prima.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-3816" alt="Ruang Belajar - Tabel Bilangan Prima" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan-Prima.jpg" width="661" height="251" /></a></li> | ||
| <li>Siswa diminta mengisi lembar tersebut melalui praktik pembagian menggunakan bebatuan yang sudah dikumpulkan. Barisan angka 1-15 <b>vertikal di sebelah kiri bertindak sebagai pembilang</b>, sementara barisan angka 1-15 <b>horizontal bertindak sebagai penyebut</b>.</li> | <li>Siswa diminta mengisi lembar tersebut melalui praktik pembagian menggunakan bebatuan yang sudah dikumpulkan. Barisan angka 1-15 <b>vertikal di sebelah kiri bertindak sebagai pembilang</b>, sementara barisan angka 1-15 <b>horizontal bertindak sebagai penyebut</b>.</li> | ||
| <li>Siswa diminta mengisi kolom-kolom tersebut dengan membagi hasil perhitungan menjadi tiga klasifikasi hasil : <b>pembagian bersisa</b> (misal 4 dibagi 3), <b>pembagian tidak bersisa</b> (misal 6 dibagi 2), dan <b>pembagian desimal</b> (jika belum kenal desimal, bisa dikomunikasikan sebagai pembagian “yang harus meminjam” atau disesuaikan dengan pengertian anak, misalnya 1 dibagi 2 atau 2 bagi 5).</li> | <li>Siswa diminta mengisi kolom-kolom tersebut dengan membagi hasil perhitungan menjadi tiga klasifikasi hasil : <b>pembagian bersisa</b> (misal 4 dibagi 3), <b>pembagian tidak bersisa</b> (misal 6 dibagi 2), dan <b>pembagian desimal</b> (jika belum kenal desimal, bisa dikomunikasikan sebagai pembagian “yang harus meminjam” atau disesuaikan dengan pengertian anak, misalnya 1 dibagi 2 atau 2 bagi 5).</li> | ||
| <li>Agar lebih memudahkan siswa, tiga warna yang berbeda digunakan untuk menandai masing-masing klasifikasi. Selain warna, bisa juga digunakan simbol-simbol yang lain yang dirasa lebih menarik, misalnya bentuk persegi, lingkaran, dll. | <li>Agar lebih memudahkan siswa, tiga warna yang berbeda digunakan untuk menandai masing-masing klasifikasi. Selain warna, bisa juga digunakan simbol-simbol yang lain yang dirasa lebih menarik, misalnya bentuk persegi, lingkaran, dll. | ||
| <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan- Prima-Terisi.jpg"><img class="size-full wp-image-3815" alt="Hijau adalah pembagian tidak bersisa, merah adalah pembagian bersisa, biru adalah pembagian desimal." src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan- Prima-Terisi.jpg" width="661" height="251" /></a> Hijau adalah pembagian tidak bersisa, merah adalah pembagian bersisa, biru adalah pembagian desimal.</li> | <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan- Prima-Terisi.jpg"><img class="size-full wp-image-3815" alt="Hijau adalah pembagian tidak bersisa, merah adalah pembagian bersisa, biru adalah pembagian desimal." src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/02/ Ruang-Belajar- Tabel-Bilangan- Prima-Terisi.jpg" width="661" height="251" /></a> Hijau adalah pembagian tidak bersisa, merah adalah pembagian bersisa, biru adalah pembagian desimal.</li> | ||
| <li>Setelah siswa selesai melakukan pekerjaannya, guru membimbing siswa untuk mencari <b>angka mana saja yang ada di kolom sebelah kiri yang jika ditarik ke kanan (horizontal) hanya memiliki 2 hasil pembagian tanpa sisa </b>(dalam contoh di atas: hanya memiliki 2 buah kotak warna hijau)<b>. Bilangan itulah yang akan dijelaskan sebagai BILANGAN PRIMA, yaitu hanya habis dibagi 1 dan bilangan itu sendiri.</b></li> | <li>Setelah siswa selesai melakukan pekerjaannya, guru membimbing siswa untuk mencari <b>angka mana saja yang ada di kolom sebelah kiri yang jika ditarik ke kanan (horizontal) hanya memiliki 2 hasil pembagian tanpa sisa </b>(dalam contoh di atas: hanya memiliki 2 buah kotak warna hijau)<b>. Bilangan itulah yang akan dijelaskan sebagai BILANGAN PRIMA, yaitu hanya habis dibagi 1 dan bilangan itu sendiri.</b></li> | ||
| </ol> | </ol> | ||
| <b> </b> | <b> </b> | ||
| <h2>Lagu Bilangan Prima</h2> | <h2>Lagu Bilangan Prima</h2> | ||
| Berikut lagu sederhana yang bisa digunakan untuk membantu mengingat-ingat bilangan prima. | Berikut lagu sederhana yang bisa digunakan untuk membantu mengingat-ingat bilangan prima. | ||
| (dinyanyikan dengan nada lagu “Lihat Kebunku”) | (dinyanyikan dengan nada lagu “Lihat Kebunku”) | ||
| <blockquote><i>Dua tiga lima / tujuh dan sebelas</i> | <blockquote><i>Dua tiga lima / tujuh dan sebelas</i> | ||
| <i>Itulah contoh / bilangan prima</i> | <i>Itulah contoh / bilangan prima</i> | ||
| <i>Faktor pembaginya / Cuma dua saja</i> | <i>Faktor pembaginya / Cuma dua saja</i> | ||
| <i>Habis dibagi satu / dan angka itu sendiri</i></blockquote> | <i>Habis dibagi satu / dan angka itu sendiri</i></blockquote> | ||
| <h2>Lesson Learned</h2> | <h2>Lesson Learned</h2> | ||
| <ul> | <ul> | ||
| <li>Siswa dapat secara langsung mengetahui konsep awal pembagian bersisa, tanpa sisa, dan pembagian desimal.</li> | <li>Siswa dapat secara langsung mengetahui konsep awal pembagian bersisa, tanpa sisa, dan pembagian desimal.</li> | ||
| <li>Siswa melakukan percobaan sendiri dan dibimbing untuk menarik kesimpulan sendiri.</li> | <li>Siswa melakukan percobaan sendiri dan dibimbing untuk menarik kesimpulan sendiri.</li> | ||
| </ul> | </ul> | ||
Note: Spaces may be added to comparison text to allow better line wrapping.
No comments yet.