Contents
Latar Belakang
Banyak murid saya yang belum mengetahui dan memahami perbandingan diameter (besar) matahari dengan planet-planet dalam tata surya yang sebenarnya. Kebanyakan siswa saya menganggap bumi lebih besar dari matahari karena yang tampak dari bumi memang demikian. Dari kegiatan ini diharapkan siswa mengetahui perbandingan diameter matahari dan planet-planet sebenarnya.
Teori
Ukuran matahari dan planet di dalam tata surya memiliki diameter yang berbeda-beda. Begitu juga dengan jaraknya terhadap matahari. Berikut adalah ukuran diameter dan jarak planet-planet terhadap matahari di dalam tata surya:
Nama Benda Langit | Diameter (km) | Jarak dengan matahari (juta km) |
Matahari | 1.400.000 | 0 |
Merkurius | 4.879 | 58 |
Venus | 12.104 | 108 |
Bumi | 12.756 | 150 |
Mars | 6.800 | 228 |
Jupiter | 141.700 | 778 |
Saturnus | 120.000 | 1427 |
Uranus | 50.800 | 2870 |
Neptunus | 48.600 | 4497 |
Sumber: Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas VI (Heri Sulistyanto, Edy Wiyono)
Alat dan Bahan
- Kertas origami, bisa diganti dengan kertas lain (sebaiknya warna-warni agar lebih mudah membedakan antara satu planet dengan lainnya)
- Gunting
- Penggaris
Pelaksanaan
Membandingkan Diameter
Membandingkan ukuran diameter matahari dengan dia planet-planet:
1. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok dengan jumlah anggota 9 anak per kelompok.
2. Tiap kelompok menentukan peran masing-masing anggotanya siapa yang menjadi matahari, merkurius, venus, bumi, mars, jupiter, saturnus, uranus, dan neptunus.
3. Setiap siswa diminta mencari informasi mengenai diameter dan jarak matahari atau planet-planet sesuai dengan perannya masing-masing.
4. Dari informasi yang didapat, para siswa diminta membuat skala/ perbandingan benda langit sesuai dengan perannya masing-masing, di mana skala dalam satu kelompok harus sama. Misalnya ukuran sebenarnya dibagi dengan 1.000.000. Untuk mempermudah dalam langkah selanjutnya satuan dari hasil pembagian digunakan cm, sehingga didapatkan:
Nama Benda Langit |
Diameter |
Jarak dengan matahari (cm) |
Matahari |
14 cm |
0 |
Merkurius |
0,04879 cm = 0,05 cm = 0,5 mm |
580 cm = 5,8 m |
Venus |
0,12104 cm = 0,12 cm = 1,2 mm |
1080 cm = 10,8 m |
Bumi |
0,12756 cm = 0,13 cm = 1,3 mm |
1500 cm = 15 m |
Mars |
0,068 mm = 0,07 cm= 0,7 mm |
2280 cm = 22,8 m |
Jupiter |
1,417 cm = 1,4 cm |
7780 cm = 77,8 m |
Saturnus |
1,2 cm |
14270 cm = 142,7 m |
Uranus |
0,508 cm = 0,5 cm = 5 mm |
28700 cm = 287 m |
Neptunus |
0,486 cm = 0,48 cm = 4,8 mm |
44970 cm = 449,7 m |
5. Sesuai perannya, siswa diminta menggambarkan benda langit sesuai dengan ukurannya masing-masing dalam skala. Gambar dibuat pada kertas yang disediakan. Kemudian minta siswa menggunting benda langit yang telah digambar.
6. Siswa diminta membandingkan ukuran benda-benda langit tersebut menggunakan gambar yang telah digunting.
Jarak Matahari dengan Planet
Membandingkan jarak planet-planet dengan matahari dalam sistem tata surya kita:
1. Para siswa diajak ke lapangan atau tempat yang luas dengan membawa tiruan benda langit yang telah dibuat serta penggaris panjang.
2. Minta siswa meletakkan tiruan matahari di salah satu ujung lapangan. Selanjutnya disusul dengan planet-planet sesuai dengan urutan dari yang paling dekat dengan matahari sampai dengan yang paling jauh. Jarak antara tiruan matahari dengan tiruan planet disesuaikan dengan jarak yang tertera pada tabel dalam skala. Jika tempat tidak memungkinkan, guru bisa menggunakan sebagian tiruan planet saja.
Output yang Diharapkan
Dari kegiatan ini diharapkan siswa mengetahui dan memahami perbandingan diameter (besar) dan jarak benda-benda langit di tata surya, serta memahami mengapa matahari terlihat kecil dari bumi padahal ukuran yang sebenarnya jauh lebih besar daripada bumi.
Revisions
- February 5, 2013 @ 11:27:45 [Current Revision] by Suwito
- February 5, 2013 @ 11:19:01 [Autosave] by Agung Firmansyah
- February 5, 2013 @ 11:15:58 by Agung Firmansyah
- February 5, 2013 @ 11:12:44 by Agung Firmansyah
- February 5, 2013 @ 10:51:57 by Agung Firmansyah
- February 3, 2013 @ 06:26:44 by Agung Firmansyah
- February 3, 2013 @ 06:23:59 by Suwito
- February 3, 2013 @ 06:23:07 by Suwito
- February 3, 2013 @ 06:18:02 by Suwito
- February 3, 2013 @ 06:13:23 by Suwito
Wah boleh juga nih praktikum sederhananya 🙂 jadi siswa akan semakin mudah mengerti mana yang paling jauh dan yang paling dekat 🙂