Latar Belakang

Membaca sangat berhubungan dengan kata dan pengucapannya. Untuk siswa yang baru mengenal huruf, belajar membaca bukan merupakan pekerjaan tunggal. Siswa tersebut harus mengasosiasikan susunan huruf yang ditemuinya dengan kata-kata yang dia kenal.

Begitu pula dengan siswa yang baru mengenal angka. Mereka sedang belajar mengasosiasikan lambang angka jumlah benda yang mereka temui. Oleh karena itu saya mencoba agar murid-murid saya lebih terbiasa/familiar dengan kata, huruf, dan angka saat mereka ada di dalam kelas.

Untuk tujuan tersebut, saya coba menggabungkan metode whole language dan metode eja.

Alat dan Bahan

1. Kartu alfabet huruf besar dan huruf kecil berbagai ukuran, kartu ini bisa dibuat sendiri dari kertas buku tulis atau kertas warna.
2. Kardus bekas.
3. Lem
4. Gunting
5. Gambar-gambar benda yang ditemui di kehidupan sehari-hari seperti buku, bola, dll.

Pelaksanaan

1. Buat kartu bilangan 1-9 dan kartu alfabet a-z dari kertas yang disediakan
2. Buat kartu bergambar benda dari kertas yang disediakan
3. Lapisi kartu tersebut dengan kardus bekas agar tidak mudah rusak
4. Tempelkan sebagian kartu-kartu tersebut di dinding kelas. Selain sebagai alat belajar, kartu tersebut juga berfungsi sebagai penghias kelas.
5. Simpan sebagian kartu yang lain di laci/lemari kelas agar siswa bisa menggunakannya dengan bebas. Sebagai metode tambahan, guru bisa menerapkan sistem tutor sebaya bila memungkinkan.
6. Guru bisa menyisipkan latihan berhitung dalam kegiatan siswa sehari-hari, seperti meminta siswa untuk menghitung jumlah murid yang hadir dalam kelas atau saat baris-berbaris.

Pemanfaatan kartu-kartu seperti dijelaskan di atas memberikan kesempatan pada siswa untuk belajar secara mandiri. Biasanya di kelas saya, jika siswa sudah menyelesaikan tugasnya, mereka akan belajar sendiri dengan membaca gambar-gambar atau alfabet yang telah terpasang di dinding.

 

 

 

 

 

Lesson Learned

Selain membiasakan siswa dengan angka dan alfabet, metode ini juga merupakan kesempatan untuk melatih siswa bertanggung jawab terhadap tindakan yang dia lakukan seperti merapikan kembali kartu angka/alfabet yang mereka pakai.