Revision 4789 is a pre-publication revision. (Viewing current revision instead.)

Pixel Math

1

Abstraksi

Sebenarnya hanya ingin membuat ulangan terasa menyenangkan dan terlihat keren. Alternatif lembar jawaban menggunakan metode Pixel Math, di mana siswa dapat membuat tertentu dengan hasil jawaban soal, akan membantu mengurangi beban siswa saat ulangan . Selain itu, guru jadi lebih mudah mengoreksi hasil ulangan dan perpaduan kerja menggunakan gambar dan hitungan akan membantu menyeimbangkan kerja dan kanan.

Tujuan dan Sasaran

Tujuan:
  1. Mengenalkan alternatif model lembar jawaban
  2. Membuat ulangan matematika yang keren
  3. Murid tidak merasa terbebani dengan ulangan
  4. Memudahkan guru dalam mengoreksi hasil ulangan
Sasaran: Murid kelas 4-5, Bab Perhitungan campuran Alokasi waktu 2 jam

Metode

Alat dan Bahan

  • Pulpen
  • Buku kotak
  • Spidol atau alat pewarna lain

Alur Kerja

Persiapan
  • Guru membuat kotak-kotak kecil (grid) dengan ukuran bebas (min 10x10)
  • Tulislah angka ke dalam setiap kotak, dapat berurutan atau acak
  • Guru membuat sket gambar di dalam kotak-kotak kecil (konsep piksel)
  • Setelah gambar jadi, tulis semua angka yang membentuk gambar
  • Buat bermacam variasi soal dengan angka-angka tersebut
Pelaksanaan:
  • Siapkan  dan bagikan lembar kerja kepada murid
  • Berikan soal kepada murid-murid sesuai sket gambar yang diinginkan
  • Berikan spidol atau pewarna kepada masing masing murid
  • Cara menjawab soal adalah dengan memberi warna kotak sesuai hasil jawaban
2

Pelajaran yang Dapat Diambil

  1. Menjadikan ulangan terasa menyenangkan
  2. Memudahkan proses koreksi hasil ulangan, bila gambar yang dihasilkan murid sama berarti nilainya sempurna.
  3. Menyeimbangkan kerja otak kiri dan kanan
  Selamat mencoba!  

Revisions

Revision Differences

May 1, 2013 @ 21:13:17Current Revision
Title
Pixel Math  Ulangan Matematika Keren dengan Pixel Math
Content
  <h2></h2>
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/ 2013/05/1.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-4788" alt="1" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/05/ 1-247x300.jpg" width="247" height="300" /></a>  <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/ 2013/05/1.jpg"><img alt="1" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/05/ 1-247x300.jpg" width="247" height="300" /></a>
Latar Belakang  
Sebenarnya hanya ingin membuat ulangan matematika terasa menyenangkan dan terlihat keren.  
Tujuan  
  <h2>Abstraksi</h2>
  Sebenarnya hanya ingin membuat ulangan matematika terasa menyenangkan dan terlihat keren. Alternatif lembar jawaban menggunakan metode Pixel Math, di mana siswa dapat membuat gambar tertentu dengan hasil jawaban soal, akan membantu mengurangi beban siswa saat ulangan matematika. Selain itu, guru jadi lebih mudah mengoreksi hasil ulangan dan perpaduan kerja menggunakan gambar dan hitungan akan membantu menyeimbangkan kerja otak kiri dan kanan.
Tujuan dari metode ini adalah: <h2>Tujuan dan Sasaran</h2>
  <strong>Tujuan:</strong>
  <ol>
Mengenalkan alternatif model lembar jawaban   <li>Mengenalkan alternatif model lembar jawaban</li>
Membuat ulangan matematika yang keren   <li>Membuat ulangan matematika yang keren</li>
Murid tidak merasa terbebani dengan ulangan   <li>Murid tidak merasa terbebani dengan ulangan</li>
Memudahkan guru dalam mengoreksi hasil ulangan   <li>Memudahkan guru dalam mengoreksi hasil ulangan</li>
Sasaran:  
  </ol>
  <strong>Sasaran:</strong>
Murid kelas 4-5 Bab Perhitungan campuran  Murid kelas 4-5, Bab Perhitungan campuran
Alokasi waktu 2 jam Alokasi waktu 2 jam
Peralatan  
-Pulpen  
  <h3></h3>
  <h2>Metode</h2>
  <h3>Alat dan Bahan</h3>
  <ul>
   <li>Pulpen</li>
- Buku kotak   <li>Buku kotak</li>
- Spidol / pewarna lain   <li>Spidol atau alat pewarna lain</li>
Alur kerja  
Persiapan  
  </ul>
  <h3>Alur Kerja</h3>
  <strong>Persiapan</strong>
<ol>  <ul>
<li>Guru membuat kotak-kotak kecil (grid) dengan ukuran bebas (min 10x10)</li>  <li>Guru membuat kotak-kotak kecil (grid) dengan ukuran bebas (min 10x10)</li>
<li>Tulislah angka ke dalam setiap kotak, boleh berurutan boleh acak</li>   <li>Tulislah angka ke dalam setiap kotak, dapat berurutan atau acak</li>
<li>Guru membuat sket gambar di dalam kotak-kotak kecil (konsep piksel)</li>  <li>Guru membuat sket gambar di dalam kotak-kotak kecil (konsep piksel)</li>
<li>Setelah gambar jadi, tulis semua angka yang membentuk gambar</li>  <li>Setelah gambar jadi, tulis semua angka yang membentuk gambar</li>
<li>Buat bermacam variasi soal dengan angka-angka tersebut</li>  <li>Buat bermacam variasi soal dengan angka-angka tersebut</li>
</ol>  </ul>
<a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/ 2013/05/2.jpg"><img alt="2" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/05/ 2-271x300.jpg" width="271" height="300" /></a>  
Pelaksanaan  
  <strong>Pelaksanaan:</strong>
<ol>  <ul>
<li>Siapkan kertas berisi kotak kecil yang sudah diberi angka sebagai lembar jawaban</li>  
   <li>Siapkan  dan bagikan lembar kerja kepada murid</li>
<li>Beri soal kepada murid-murid sesuai sket gambar yang diinginkan</li>   <li>Berikan soal kepada murid-murid sesuai sket gambar yang diinginkan</li>
<li>Berikan spidol atau pewarna kepada masing masing murid</li>  <li>Berikan spidol atau pewarna kepada masing masing murid</li>
<li>Cara menjawab soal adalah dengan memberi warna kotak sesuai hasil jawaban</li>  <li>Cara menjawab soal adalah dengan memberi warna kotak sesuai hasil jawaban</li>
</ol>  </ul>
Manfaat:  
<ol>  
  <a href="http:// belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/ 2013/05/2.jpg"><img alt="2" src="http://belajar.indonesiamengajar.org/ wp-content/uploads/2013/05/ 2-271x300.jpg" width="271" height="300" /></a>
  <h2>Pelajaran yang Dapat Diambil</h2>
  <ol start="1">
<li>Menjadikan ulangan terasa menyenangkan</li>  <li>Menjadikan ulangan terasa menyenangkan</li>
<li>Memudahkan proses koreksi hasil ulangan, bila gambar yang dihasilkan murid sama berarti nilainya sempurna.</li>  <li>Memudahkan proses koreksi hasil ulangan, bila gambar yang dihasilkan murid sama berarti nilainya sempurna.</li>
<li>Menyeimbangkan kerja otak kiri dan kanan</li>  <li>Menyeimbangkan kerja otak kiri dan kanan</li>
</ol> </ol>
  &nbsp;
Selamat mencoba  Selamat mencoba!
  &nbsp;

Note: Spaces may be added to comparison text to allow better line wrapping.

No comments yet.

Leave a Reply