Banyak faktor yang membuat siswa kurang memperhatikan ketika guru menerangkan materi di depan kelas. Salah satunya karena kurang adanya tantangan. Metode kotak pintar adalah salah satu cara memberikan tantangan kepada siswa agar lebih berkonsentrasi dalam memperhatikan penjelasan guru. Ide ini pernah diterapkan oleh guru kelas 1 dan kelas 2 SDN 005 Tanjung Harapan.
Banyaknya materi yang harus diberikan kepada siswa kelas membuat saya terkadang berkejaran dengan waktu. Awalnya saya hampir putus asa karena harus berkali-kali kembali mengajar materi yang seharusnya diberikan pada saat di jenjang kelas sebelumnya. Akhirnya saya putuskan untuk membuat sebuah kuis yang melibatkan seluruh siswa di kelas.
Latar Belakang Menurut beberapa sumber yang saya baca, pembelajaran kreatif setidaknya memuat 3 elemen: guru yang kreatif, tidak tergantung dengan ruang fisik kelas, dan media yang dipakai unik dan tetap berguna. Berikut ini adalah salah satu usaha untuk menerapkan pembelajaran kreatif untuk pelajaran matematika. Catatan ini saya buat saat saya mengajar kelas rangkap untuk rombongan Full Article…
Dongeng adalah salah satu alternatif metode penyampaian materi yang mudah diterima oleh siswa. Lewat metode dongeng siswa mampu menangkap isi/materi yang disampaikan guru, tentunya hal ini dengan semaksimal mungkin melibatkan imajinasi siswa. Lantas, bagaimana jika yang mendongeng dan yang mendengarkan adalah siswa?
Siswa saya biasanya malu ketika diminta ke depan untuk membaca puisi atau bercerita. Selain itu, suasana kelas yang ramai membuat penjelasan guru tidak terserap dengan baik. Telepon kaleng bisa digunakan untuk melatih keberanian siswa dalam berbicara karena biasanya anak akan tertarik untuk berbicara menggunakan media, mereka merasa sedang bermain saat belajar.
Mencari kata adalah cara sederhana bagi peserta didik untuk menambah vocabulary mereka dalam bahasa inggris. Permainan ini dapat dilakukan sebagai apersepsi di awal pelajaran dengan waktu yang cukup singkat.
Mencari harta karun adalah permainan mencari kartu yang isinya adalah harta karun negara Indonesia dan anak-anak harus mencari harta karun ini. Metode ini digunakan dalam belajar IPS mengenai keanekaragaman hayati Indonesia. ‘Harta karun disini berupa kartu yang sudah diberi nama propinsi dan jenis flora dan fauna khas hewan tersebut.
Ide ini bermula dari kebosanan murid-murid saya dalam mengerjakan latihan soal pecahan (desimal dan persen) yang biasa ada di buku. Karena itu, kami mencoba membuat latihan soal pecahan tersebut menjadi sedikit lebih menyenangkan. Kali ini kami mencoba belajar pecahan dengan flash card.
Dadu Ajaib adalah salah satu bentuk permainan untuk membantu anak mengenal kosakata bahasa Inggris dengan metode selain membaca teks atau menghapal kata dari buku. Selain menyentuh kemampuan tulis anak, dalam permainan ini juga diselipkan kegiatan menghitung dan mengucapkan kosakata Bahasa Inggris (pronunciation).
Membaca sangat berhubungan dengan kata dan pengucapannya. Untuk siswa yang baru mengenal huruf, belajar membaca bukan merupakan pekerjaan tunggal. Siswa tersebut harus mengasosiasikan susunan huruf yang ditemuinya dengan kata-kata yang dia kenal. Oleh karena itu saya mencoba agar murid-murid saya lebih terbiasa/familiar dengan kata, huruf, dan angka saat mereka ada di dalam kelas. Saya coba menggabungkan metode whole language dan metode eja.