Dongeng adalah salah satu alternatif metode penyampaian materi yang mudah diterima oleh siswa. Lewat metode dongeng siswa mampu menangkap isi/materi yang disampaikan guru, tentunya hal ini dengan semaksimal mungkin melibatkan imajinasi siswa. Lantas, bagaimana jika yang mendongeng dan yang mendengarkan adalah siswa?
Ucapan terima kasih adalah ucapan sederhana yang banyak diajarkan namun kadang sulit untuk diucapkan. Untuk sekedar mengucapkan terima kasih saja mereka malu padahal ucapan terima kasih adalah ucapan sederhana namun bermakna karena dapat mempererat ikatan persaudaraan namun selama ini mereka tidak menyadari itu. Untuk itu dalam pelajaran Bahasa Indonesia, guru mencoba mengajak siswa kelas 4 SDN 6 Kadur mengucapkan terima kasih kepada guru mereka dan diharapkan bisa menjadi kebiasaan bagi mereka.
Siswa saya biasanya malu ketika diminta ke depan untuk membaca puisi atau bercerita. Selain itu, suasana kelas yang ramai membuat penjelasan guru tidak terserap dengan baik. Telepon kaleng bisa digunakan untuk melatih keberanian siswa dalam berbicara karena biasanya anak akan tertarik untuk berbicara menggunakan media, mereka merasa sedang bermain saat belajar.
Menjelang ujian semester, saya sebagai guru perlu tahu sejauh mana pemahaman anak mengenai pelajaran IPA di satu semester yang telah dijalaninya. Kebutuhan tersebut membuat saya berpikir bagaimana caranya agar para siswa bisa membuat rangkuman singkat tanpa perlu didikte oleh gurunya. Dan, ahaa! Saya dapat idenya. Buat saja rangkuman dalam bentuk slide presentasi. 🙂
Pada materi PKN tentang mengenal struktur pemerintahan untuk kelas 4 ini, saya mencoba membuat pembelajaran yang menyenangkan yaitu dengan Studi Lapangan dan membuat maket. Maket ini dibuat agar siswa dapat mengenal nama kabupaten, kecamatan serta desa dan dengan studi lapangan siswa juga …