Belajar alam hanya melalui imajinasi atau pembayangan tentu terasa kurang optimal. Guru dapat membawakan foto-foto nyata yang menunjukkan ragam keunikan di alam. Setelah itu, alangkah menyenangkannya apabila siswa turut langsung menyaksikan berbagai bentuk di alam, misalnya bentuk-bentuk permukaan bumi seperti gunung, laut, sungai, dan lain-lain. Akan tetapi tentu tidak semua siswa tinggal di daerah yang memiliki aneka bentuk permukaan bumi atau dapat melihat berbagai keunikan alam ini.
